受严峻疫情形势影响，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我校以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
2022年10月12日下午，格尔木第三中学数学组举行了线上教学公开课及听评课。
转变阵地 保障质量，贾蓉老师展示了一节精彩的线上课
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段。
本节线上课，贾蓉老师选用腾讯会议在线课堂，课前认真准备网上教学，提前录好教学微课，克服困难学习新技术，反复试播，确保线上教学质量。线上课堂中，贾蓉老师采用屏幕及时回复、连麦语音互动、教学微课等功能，师生之间有效交流，学生积极参与课堂活动，时刻关注学生动向。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
线上学习 进步不止，师生互动收获满满
学生们按时参加网上课程，认真听课。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈，老师按照“先学后教，当堂检测”模式帮助学生理解知识，保障了学习效果和效率！作业布置得少而精，保证学生活动时间。同学们的笔记很详细，作业也很认真，网课收获满满！
线上评课 交流学习，别样教研提升质量
“学而不思则罔，思而不学则殆。”听完贾蓉老师的线上课，老师们及时整理了自己的收获与启发，进一步思考了自己接下来的线上教学的计划。霍建花组长组织老师们再次相聚线上，开展了听课后的交流研讨。
贾蓉老师首先对本节线上课进行了简要介绍。从教学目标到教学活动，无不提现出贾蓉老师的认真与专业。
七、 八、九年级的数学老师们纷纷发表见解，很多老师表示通过线上公开课，学习了不同的授课方式，获益颇丰；通过线上听评课，老师们也对本节课做出了有效评价。在线上课程中既要保证质量，也要合理分配时间。熟练运用不同的线上教学工具，应对不同的教学环境。
老师们从贾蓉老师身上也学到了很多。首先，我们可以看出贾蓉老师的课前准备很充分。无论是对教材的把握还是对学生的了解，无论是教学环节的设计还是线上课的注意事项，贾蓉老师都做足了准备工作。在课上，贾蓉老师不仅指导有方，而且通过各种方式关注到每一个孩子，及时提醒，实时提问保证每一个孩子的学习。
在本次交流中，教务主任李娜就本节课存在的时间问题、互动问题进行了建议，希望老师们合理安排线上教学时间，根据教学环境合理进行师生互动。
校长张宝森对本次听评课活动做出了肯定，认为贾蓉老师的这节课紧紧围绕数学学科本质，把我校课堂文化从线下延伸到了线上，让线上课堂更有实效性，是一节非常精彩的线上课堂。
积累经验 总结教训 不断提高线上教学质量
老师们在分享收获之后也对自己的线上教学工作进行了思考。关于如何提高线上教学效率，老师们展开了积极的探讨，从如何培养学生良好听课习惯、线上设备如何高效使用，将近两个小时的教研时间，大家探讨的如火如荼。在接下来的线上学习期间，老师们会继续加强教研，积累经验，总结教训。依据所教学科的学科本质、核心素养进一步激发学生学习积极性，设计能让孩子们全员参与、发挥孩子自主性的线上教学模式，让孩子们的线上学习精彩又高质量！