榈庭多落叶,慨然知已秋。在这微凉的秋风中，初中部热情四溢的英语课堂让人感觉暖意浓浓。
为提高我校英语教师的教研水平和教学能力，增强教师的学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥教师业务水平能力，以更新教育教学观念为先导，以高效课堂教学和培养学生的创新意识为重点。
2022年10月12日上午，初中英语组全体教师及其他同事在初中部负责人颜健冬校长的领导下，齐聚一堂，共同欣赏王香老师带来的汇报课。
本次汇报课课题:
Unit3 Is this your pencil?
SectionA (1a—1c）
授课班级:C202205班
初中部负责人颜健冬校长带领初中部老师听课。老师们按时来班期待着王老师的课，王老师以饱满的热情去带动学生，学生们也个个精神饱满，在愉快、宽松的氛围中学生认真听讲，积极发表自己的看法，热情参与到练习中去，既活跃了思维，又增长了技能。
为了使所有环节联系得更加紧密，王香老师设计在上课开始就将全班分为三大组，告诉学生们如果回答对问题会得到一个奖励。下课之后得到奖励最多的组，会从王香老师那里得到“treasure”（宝藏）。事实证明，这个设计不仅让课堂环节联系得更紧了，也在课堂开始吸引住了学生们的注意力，激发了他们参与课堂活动的极大热情。这节公开课设计最多的就是有趣又有针对性的游戏。猜gift(礼物)、“Bomb words(埋炸弹)”、“聚光灯”、“Find the owner(找主人)”等游戏都是在参考查阅很多资料后设计出来的。放在巩固环节中都起到了预期的作用：巩固了学生所学，激发了学生的学习兴趣以及活跃了课堂气氛。既能让学生练习新知识，也能激发学生们对英语学习的热情。
一个好的课堂导人，是建立师生情感的桥梁。课堂伊始，王老师用一首节奏十足，朗朗上口的歌曲《I am so happy》作为导入，极大地激发了学生的兴趣，活跃了课堂气氛，将学生迅速带入课堂。
王老师注重课本知识与生活实际的联系，在句型教授环节利用实物教具让学生用英文寻找物品的主人，帮助学生很好地理解 “Is this your...? Yes，it is./No，it isn't.”将实际生活中的运用放到课堂上。王老师目标明确，重难点突出教学环节紧凑，做到了“生生互动，师生互动”，整个课堂从听说读写方面进行，让孩子们在“玩中学，学中玩〞体验学习英语的乐趣。
生动的视频，直接让我们感受到本节课的教学主题；重难点的取舍恰到好处；利用“Golden Ax and Silver Ax”视频将文化素养融合进教学，加深了学生的理解和记忆；最终在结尾处由主题升华到诚实的重要性，提升了本堂课教学高度！
汇报课后，颜校长与听课老师们进行了深入细致严谨的评课。颜校长首先肯定了王香老师的课堂，本堂课学生参与度高，积极性强。王老师有效地运用了多媒体的等各种教学手段，增强了教学的趣味性，创设了教学情景，大大提升了教学效果。英语教研组是一个团结合作，协作意识强的集体，集体的力量是无穷的，希望英语教研组再接再厉，齐心协作，共同进步。
其他听课老师也各抒己见，对课堂提出了宝贵的建议。知识是无限的，一个人如果只满足于现在，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在本次教研活动中，授课老师的智慧得到彰显，各位教师的想法得到了交流，教研活动的成果得到了认可，可以说我们的辛勤劳动是值得的，让我们一起在探索中不断前进！
图片：李洁，徐璐，肖倩
编辑：肖倩
审核：颜健冬