主持：十八塘中心小学副校长 张 欣
主讲：十八塘中心小学 刘 建
主讲：南康区第七小学 阳 桥
小学数学单元整体教学之想
以大单元视角整合内容，让深度学习真正发生。刘建主任单元内容整合的背景出发，提出内容一致性和教学整体性的必要性，进而浅谈单元内容整合对学生学习力的影响、单元内容对教师的要求，以及怎样进行单元整合教学，并举例与大家一起探讨在教学中如何进行单元整合。
基于学习路径视角的小学数学单元整体教学策略
阳老师以“多边形的面积”一单元教学为例，以学习路径分析理论为思考框架，从单元学习目标的理解、学习起点的确定、学习路径的分析、教学任务的设计与实施四个方面分享单元整体教学的有效策略。学习路径是学习者为达到某个学习目标进行学习所要经历的可能路径，基于学习路径视角探讨单元整体教学，有助于促进学生对知识的理解，提高课堂教学的有效性。
南康区各个小学积极参与本次网络教研活动，老师们陶醉其中，仔细聆听、积极思考、认真记录、互相交流、收获满满。
今天的教研活动是一次新征程上的引领，从单元整体视角出发，感悟几何与图形的美，向着美好的数学之旅前行。终身学习，追求卓越是老师的根本，在未来的教学之路上，本着初心，担当使命，领悟教育的精髓，真正做到“以生为本”。秋色恰是读书时，汇聚“云”端共教研，携手，共赴一场向美而行的旅程！
制作：赣州市南康区小学数学核心小组