为加快学校教育信息化建设，进一步提升学校教师的信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，推动“信息技术应用能力提升工程2.0”工作的进一步开展，9月3日——9月30日，晋江市第八实验小学语文组继续积极开展教学研讨、听课评课等教研活动。
一、 交流研讨促提升
专家引领指导，在实践操作中提升融合能力
组织语文老师们聆听专家的讲座《《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》解读》，帮助老师们领会能力提升工程2.0背景、意义以及核心要领，明晰校本应用考核微能力点的考核要求和内容。
观看能力点优秀作业案例，共同学习
组员分享学习成果——B2微课程设计与制作
微课是网络资源中最基础、最生动、最形象的在线课程，是一种全新的教学方法，它没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，它只针对特定的目标人群，讲授一两个知识点。
B2微课程的设计与制作由蔡秀绿老师进行交流分享。蔡老师首先向老师们介绍了微课的类型，接着细致讲解了微课制作的基本方法，向语文老师介绍了微课录屏软件的基本录制方法和降噪、调节音量、剪辑、标注、转场等美化技巧。老师们认真倾听讲解，及时记录要点。
二、课例实践展成果
教师们通过不断的学习和实践，逐渐掌握了各项新技能
A1学情分析
在课前在班级发布问卷星，了解班上学生学情，根据学生的情况进行分析，从而进一步调整自己的教学设计。
A2数字资源的获取与评价
利用录屏软件、酷狗、获取相关视频、音频、图片资料获取所需的数字资源。
A3演示文稿的制作
用希沃制作PPT，制作针对性的学习活动。
A5信息技术支持的课堂导入
在新教师展示课中利用图片、视频、师生互动游戏激趣导入。
A6信息技术支持的课堂讲授
在新教师展示课中采取创设情境、游戏互动等方式，巩固课堂知识点。
在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。语文老师们在学习过程中相互帮助，以求共同进步。
三、校本研修总结
此次线下校本教研活动的开展，不仅激发了语文教师们将信息技术与教学课程相结合的主动性和积极性，还增强了教师对信息技术的应用能力。希望语文老师们在今后的教学中互相取长补短，逐步提升信息技术水平，构建高效课堂，提升教学效率。