学习的脚步不停息，一转眼，新学期的第一个月也匆匆结束了。第一次学习力监测之后值得反思，需要为下一步的教学指明方向。为此我们利用半天无课日的英语教研活动，对本次的学习力监测进行了总结分析。
通过第一次学习力监测反思，总结同学们在平时学习上的不足和缺陷，提出改进计划和措施。
考试就像捕鱼，每一次考试都会发现渔网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期中考试的时候，知识和能力编程的渔网一定牢不可破。
态度决定一切，学习也是这样。一心一意想学习，全心全意谋进步，从思想上重视，行为才会有动力。
要加强学生对英语学科的重视，从课前的准备活动，到课后积极问问题，要善于在学习过程中体验获取知识的快乐，克服困难的快乐，以及取得成功的快乐。
勤能补拙，勤奋是成长的阶梯，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要时刻的思考和反思。要认识到学生学习中的“短处”，课前不预习，课上抓不住关键的课堂学习环节，轻作业轻复习，学习在低效中进行。
勤能补拙，勤奋是成长的阶梯，但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要时刻的思考和反思。要认识到学生学习中的“短处”，课前不预习，课上抓不住关键的课堂学习环节，轻作业轻复习，学习在低效中进行。