落实立德树人根本任务，以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳育美，劳动教育是培养创新精神和实践能力时代“五育”新人的重要途径。新时代，把劳动教育提到了一个“亮眼”的位置，具有重大的时代价值和鲜明的现实针对性。疫情防控正当时，劳动教育不能停，为了丰富学生的居家生活，锻炼学生的劳动能力，提升劳动水平，永宁县银子湖学校于2022年10月10日开展了以《“疫”时居家，一起劳动，我劳动，我光荣》为主题的劳动教育活动，各年级的主题形式多样，学生们积极参与。
劳动教育是一种最好的生活教育。“‘疫’时居家，一起劳动，我劳动，我光荣”主题教育的意义是创设向导，更重要的是需要学生长期坚持，常态化落实！本次活动安排有目标、有内容、有活动、有评价，让劳动教育在学生的心灵落地生根。各年级班主任对学生进行了劳动知识教育，帮助学生了解劳动教育的意义，围绕“劳动创造价值”“为什么劳动最光荣”等话题进行互动，学生们积极讨论，分享劳动体验。
在班主任的号召下，孩子们纷纷行动起来，积极参与，个个化身“家务小能手”，烹饪菜肴、整理房间、卫生扫除、刷锅洗碗......同学们将家庭作为劳动实践的主阵地，在享受劳动带来的快乐同时也体会到了父母的辛苦和不易。通过劳动，引导学生树立了自己的事情自己做的意识，养成了良好的劳动习惯，提高了生活自理能力。下面，就让我们一起来看看同学们的劳动过程吧！
李大钊曾经说过：“我觉得人生的求乐方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富。同学亲身经历了劳动过程，收获满满，感悟颇多他们都以写小作文的形式分享了自己的喜悦和收获。接下来，我们一起看看学生们的心声吧！
劳动创造美好生活，愿劳动成为孩子们生命历程中的生活习惯、成长方式、向阳而生的蓬勃力量！期待每一个孩子在劳动中体验生活的美好，在劳动中体验幸福感和成就感！
撰稿人：田皓楠
审核人：王振宁 汪永华