秋日暖阳高高照，桂花阵阵沁心脾。在这喜迎国庆之际，增福中学史地政组开展了第一次线上集体备课。
主备人胡志勇老师发起活动，在希沃平台上传教案和课件。备课内容为九年级上册第七课第一课时《促进民族团结》。
知识目标
(1)知道我国的民族分布特点。
(2)知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则、制度。
能力目标
理解促进地区共同繁荣和民族地区进步是每个公民应尽的义务，我们要从自身做起，从小事做起。
情感态度与价值观目标
通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义，增强学生的义务感和使命感。
重点：理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。
难点：实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情景导入 生成问题
1．播放歌曲《爱我中华》。(附《中华民族歌》)
中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。汉壮蒙古维吾尔，藏回朝鲜哈萨克；苗彝布依鄂伦春，满侗哈尼塔吉克；瑶白傈僳达斡尔，黎傣土家鄂温克。东乡仫佬珞巴土，布朗纳西高山畲；拉祜仡佬水阿昌，撒拉毛南佤锡伯；普米德昂羌保安，门巴裕固怒景颇；柯尔克孜塔塔尔，乌孜别克京基诺；独龙赫哲俄罗斯，团结奋斗建祖国。
2．设问：你能从《中华民族歌》中找到哪些民族？从《爱我中华》中感受到中华各民族之间是什么关系？
3．学生交流。
4．教师引言：国家要富强、民族要振兴、人民要富强，需要各族人民同呼吸、共命运……
(二)自主学习 梳理新知
知识点一 民族大家庭
1．在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成以__汉族__为主体，__大杂居、小聚居、交错杂居__的民族分布特点。
2．新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族__平等__、民族__团结__和各民族__共同繁荣__的基本原则，将__民族区域自治制度__作为一项基本政治制度，在此基础上，形成了__平等团结互助和谐__的社会主义新型民族关系。
3．加强和巩固__民族团结__，是中华民族的最高利益。
知识点二 家和万事兴
4．为什么要促进民族地区共同繁荣？
5．为了维护民族团结，促进各民族共同繁荣进步，我们作出了哪些努力和贡献？
(三)合作探究 提升能力
探究一：探究构建平等团结互助和谐的社会主义民族大家庭
材料一 十九大报告指出：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优化发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。
材料二 近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御辱，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。1903年12月发生在西藏江孜地区的抗英保卫战用鲜血践行着“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓言不与侵略者共天地”的誓言。
1．少数民族地区经济社会获得巨大发展的原因是什么？
(提示：①坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则；②党和国家坚持民族区域自治制度；③少数民族地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④我国各族人民之间的团结、互助、平等、和谐；⑤西部大开发战略的实施和特殊措施(如文化保护、旅游项目、重点特大工程等的实施。)
本组老师积极发言，肯定了胡老师在备课中的亮点，也指出了不足。
各位老师紧扣新课标，从课堂活动的设计，情感价值观的教育等方面给胡老师提出了一些建议。
胡老师根据大家的建议进行了修改，增添了课堂活动，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的新课标教学理念。
课件制作精美，充分体现本课主题。
引入典型视频，激发学生学习兴趣。以哈尼族的脱贫致富为例，讲述少数民族在国家的帮扶下发生了翻天覆地的变化。厚植了学生的家国情怀，增强了民族团结一家亲同心共筑中国梦的信念。
胡老师积极进行了教学反思，在反思中进一步加深了对教材的理解。
教学是一项有缺憾的艺术。相信经过这次线上集体备课，各位老师都有收获。