科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。为了加强科学教师之间的学习与交流，促进科学教师的成长与发展，提高科学教师的专业素养和教学水平。今天，内乡县教体局在内乡县第六小学开展了小学科学听评课教研活动。
首先是内乡县第六小学五年级的高艳侠老师执教的《制作一个潜望镜》。她以课堂游戏引导学生认识潜望镜，观察潜望镜的内部结构，得出潜望镜的工作原理。然后让学生根据潜望镜的工作原理自己动手制作潜望镜，这不仅充分发挥了学生的主观能动性，而且理论联系实际，使抽象的理论知识更易于被学生理解、吸收。
紧接着是内乡县第三小学四年级的马科老师执教的《感受我们的呼吸》。马科老师以让全体学生起立深呼吸的小活动导入课题。马老师准备了丰富的教具，让学生亲身体验，通过三个探索活动，引导学生认识呼吸器官，探究吸气、呼气时，胸腔和腹部的变化。
然后是内乡县第三小学三年级杨方舟老师执教的《空气能占据空间吗》。这节课通过压杯入水、打孔观察和打气观察三个实验，激发了学生学习科学的兴趣，调动了学生的积极性，课堂气氛相当活跃。探究一词贯穿杨老师的课堂，杨老师一步步引导学生发现实验变化，总结实验结论，用实验开启学生学科学、爱科学、用科学的知识大门！
三位教师运用生动活泼的语言带领同学们学习科学，用丰富多样的实验，使学生亲身体验科学的魅力。新课程强调教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。三位教师都真正做到了学生是学习活动的主体。精彩纷呈的课堂，展现了三位科学教师的课堂风采，学生兴致勃勃，听课教师们也沉醉其中。教师们在评课活动中积极发言，互相探讨，分享教学中的感受。
然后，县教体局的小学科学教研员杨主任从课堂导入、实验过程、课堂评价等多方面给三位老师提出了切实可行的建议。自评、互评，教学技能才能上新台阶。此次活动，让全体科学教师受益匪浅，并且看到了自己教学中的不足，明确了今后的努力方向，为更好地进行科学教学打下良好的基础，使全县的小学科学教学工作上了一个新台阶！
（内乡县第六小学 张卓宇）