为了响应上级号召，我校按照之前"学，议，评，思，测"的教学环节进行了常规听课。9月14日上午第一节课，我校全体老师在臧宏剑主任和语文教研组长王香琳同志的带领下，走进六年级的教室。
听课
本次教研活动走进了六年级一班孙慧娟老师的课堂。孙老师讲课内容是《灯光》。孙老师这节课思路清晰，课件设计新颖，引导学生积极发言，调动了学生的积极性，营造了良好的学习氛围。
孙老师的课堂气氛活跃，让学生讨论探究，给学生自主探究的空间。孙老师整节课内容清楚，条理清晰，备课充分，激发了学生的学习兴趣。
评课
评课是提升教师教学质量，提高教师教学技能的有效途径。课后，臧主任带领语文组的各位教师及时开展了评课活动。评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。
首先是六二班的郭俊瑶老师，郭老师指出在课堂教学中，孙老师让学生“开火车”读，男女生分读，齐读等方式，很大地调动了学生的积极性。
然后六三班的肖甜甜老师进行点评，肖老师说，在学生的词语朗读中，孙老师发现了学生的错误，并进行了纠正。但是在课文朗读方面，肖老师建议先让老师进行范读，再让学生进行朗读。
接着六四班的杜林凤老师指出，课堂上小组的讨论能调动学生学习的积极性，营造良好的学习氛围。但课件的切换过多，可能会影响到学生的学习。
最后，我校教务处的臧宏剑主任进行了总结：听评课活动的开展，给教师们提供了自身发展的平台，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，从而进一步提高学校教师的课堂教学水平。
针对孙老师的讲课，臧主任建议在教学过程的开始，先让学生听范读，再让学生进行学习，能够更好的让学生体会到其中的情感；在教学过程中，教师可以运用语言语气、肢体动作、面部表情等来帮助学生更好地理解课文内容同时还要对学生多鼓励和多表扬，让学生得到老师的肯定，积极学习。
提高教师教学质量，提升教师教学技能，就要不断的进行听课评课活动，多学习，多总结……相信在学校领导和全体师生的共同努力下，我们将不断反思改进，博采众长。