2022年10月9日，呼市教研室组织中学教师参加主题教研活动，杜老师主持活动，王喜贵教授点评课例，刘恒主任做专题讲座。 二中刘亚彬老师代表团队展示了氧化还原反应教学课例，带领学生探究脱氧剂中的成分以及铁钉生锈的环境对比。附中杨君等三位老师展示了钠、氯单元设计，钠使用钠电池和锂电池对比创设情境，氯采用含氯消毒剂的换代和制备作为情境，浑然一体。呼市一中曹雅华名师工作室曹雅华、张博、杜宇飞、吕超文四位老师做出精品课例展示。
环节一：活动意义
杜老师阐述了活动设计和意义，从实际教学和研修目的说明了系列活动的功能价值。
环节二：单元教学设计课例展示
呼市一中名师工作室主持人曹雅华老师从教材比较、单元教学目标确立、教学设计、持续性评价四个方面做报告。教材方面，新旧人教版教材中，“铁及其化合物”在内容选取、编写意图、栏目设置、习题设置上既有区别，又有联系。从知识、活动任务、思路方法、素养等方面确立教学目标。
基于教学目标制定3个课时实现素养进阶。
第一课时通过环节一：初步认识铁元素；环节二：“铁锅补铁”是真的吗；环节三：分析价态类别建立价-类二维图组织教学
第二课时包括环节一：简易查铁；环节二：制备补铁剂；环节三：科学补铁。学生能将铁盐亚铁盐的性质与实际应用联系，也让学生初步体会含铁物质的转化思路以及市售的补铁剂中铁元素该如何检验，为第三课时做铺垫。
第三课时包括环节一：教学引入；环节二：探究第三代补铁剂中铁的存在形式；环节三：补铁剂的物质类别；环节四：如何促进补铁剂的吸收
环节三： 专家点评
王教授点评认为三个团队各有侧重，做出了单元教学积极探索。并提出问题：注意化学知识正面反面双重功能、期待跨单元组织、立德树人落实等问题。学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线，历尽千帆，不坠青云，愿与学生们徜徉知识海洋，一起去领略无边的风景。
做课团队风采
曹雅华
杜宇飞
张博
吕超文