庠序金秋玉桂香,青蓝携手竞芬芳。为了进一步加强师资队伍建设,提高教师队伍的整体水平,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助青年教师迅速提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现教育教学工作的高效、持续、健康发展,齐河一中采用新老教师互帮互学、互相帮扶的方法,实行以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶策略。
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2022年10月10日，高三年级开展了“青蓝工程”师徒结对仪式。校本部执行校长滕祖伟同志、副校长孙守文同志、教研室主任王玉峰同志、高三年级各级部主任、各学科主任参加本次活动。
仪式进行第一项。赵荣兵主任宣读各学科师徒结对名单、签订“青蓝工程”协议书并合影留念。
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仪式进行第二项。青年教师代表马连欣老师发言。马老师提出了青年教师的优势，存在的不足。青年教师有理想、有闯劲，但缺乏经验，教学水平有待提高，教学经验有待丰富。而“青蓝工程”活动的举行犹如“雪中送炭”，可以帮助青年教师提高师德水准和教学基本功。马老师代表青年教师表态。虚心学。学习师傅对于专业成长高瞻远瞩、运筹帷幄的气度、学习师傅尊重家长、团结同事的风度，学习师傅基于生活，培养学生的高度，学习师傅处理学校工作和个人得失而游刃有余的量度。用心听。首先，是谦虚的听。其次，是有准备的听，学会自我把脉，自我丈量，摸准自己的短板，带着自己的思考和想法去听，才能学有所得，学有体会;再次，是主动的听，勤学多问，一问不得，不妨再问。遇到疑难主动请教、善于请教，学才会取得长足的进步。潜心悟。非宁静无以致远，青年教师要静下心来认真体悟，归纳总结，形成自己的一套体系。在师傅们的指引和带领下，青年教师要更加严格要求自己，主动去学习，多问，多听，多总结，多观察，在学习师傅们经验的同时，自己认真学习和钻研，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，最终找到符合自身特点的教学思路和教学风格。
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仪式进行第三项。骨干教师代表邵明明老师发言。邵老师首先肯定了学校的良好发展，感谢学校对青年教师的热切关怀，对老教师的充分信任。其次，肯定青年教师充沛的精力和旺盛的工作热情，敢于创新的精神，强烈的求知欲。但面临工作经验尚待丰富，业务能力尚待提高的现状，给予青年教师两点建议。一、依托学科组，踏实前行。青年教师要善于借助学科组的力量，尤其是每天的集体备课。利用集体备课弥补专业知识的不足，增加课堂教学的知识含量，在教学的认知行为上不断向科学合理的方向转化。二、以考纲为向，擎素养之旗。作为高三教师，一定要精研高考题，把握高考考点，明确高考方向，使自己的教学做到有的放矢，精准对接。有眼界才有境界，有实力才有魅力，正确的方向，卓越的能力，才能使我们行稳致远，魅力无限。最后，邵老师代表骨干教师庄严承诺。发扬我校师徒结对“传、帮、带”的优良传统，热情关心青年教师的进步;在师德师风和教育教学上为徒弟做出表率，积极主动的传授教育教学经验，对他们的课堂教学给予具体的指导，发现和肯定他们的长处，鼓励、支持他们的大胆创新;尽师傅的全力使徒弟们快速成长为各学科的优秀骨干教师。师傅要言传身教、率先垂范，努力做好“传、帮、带”的工作，为学校“培养更优秀的人才”而竭尽全力。
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仪式进行第四项，孙守文校长发表讲话。孙校长指出本次“青蓝工程”由27位骨干教师和31位青年教师组成，骨干教师德才双修，青年教师朝气蓬勃。对未送过高三的青年教师来说，他们对高考方向的把握存在差距，通过师徒结对这一方式，可以使其弥补不足，帮助其快速成长，提升业务能力，迅速进入教学状态，胜任高三教学。
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孙校长对指导教师及青年教师的教学工作做出具体要求。孙校长指出，骨干教师要做到言传身教，率先垂范，历练师品，提高师德，最大限度的分享经验，与徒弟建立真正的友谊，共同进步，要毫不保留的将核心技术、制胜法宝、教学经验分享给青年教师，共同为学校培养优秀人才。骨干教师要指导青年教师写出优质、规范、实用的教案。每周至少听青年教师一节课，并及时给予指导，提出改进意见，并做好听课记录。同时，在落实新课标要求、把握高考命题方向、渗透学科素养上培养青年教师的高考研究能力；在提高个人备课、集体备课、听课、评课、作业试卷批改、复习课和讲评课的质量上培养青年教师高考备考能力。在全面夯实学科必备知识、准确领悟学科关键能力，科学构建完整学科知识体系，全面做好目标生保优、边缘生完成重本转化等方面，对青年教师做好精准指导，发现问题及时指出，并采取有力措施予以纠正，助推未送过高三的青年教师实现高考成绩的新突破。
青年教师要继承和发扬恩师们爱岗敬业、无私奉献的精神，虚心学习，真诚求教，形成自己鲜明的教育教学风格，成为有创造能力和反思能力的骨干教师，为自己增实力，为师傅增成绩，为学校增荣誉，有力推动学校高质量发展。在日常教学工作中，青年教师要认真学习、贯彻落实教学常规，落实好新课标要求，把握准高考命题方向，教学中要渗透学科素养，加大备课投入，上出高水平的复习课、讲评课，把备课、听课、评课、作业试卷批改等常规工作做实做细，虚心向指导老师学习，坚持每周至少听指导教师两节课，做好听课记录。上课前须先听指导教师的课，并主动将教案在上课前送指导教师审阅，经签字后方能上课。
师傅们用心教，徒弟们用心学，师徒间形成牢固亲厚的亲情般关系。青蓝工程是一个相互学习、相互切磋、共同发展的平台，它有助于我校打造一流教师队伍，提升教育教学质量，为学校可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才。
仪式进行第五项，滕祖伟校长发表讲话，对高三年级青蓝工程给予充分肯定，并从三个方面做出重要指示。
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首先，滕校长明确了青蓝工程的必要性。当前高考的要求越来越高，考题的综合性和考点的深刻性越来越强，而青年教师在学科体系、知识结构、高考研究等方面还有一定的欠缺，特别是在讲解一些综合性的问题上知识相对单薄，在这种情况下，师徒结对就显得尤为重要，通过这一工程，尽快让青年教师实现由过关教师到骨干教师的快速过渡。
其次，从目标、任务来说。第一，青年教师要明确“高三应该怎么上”的问题，实现三个月入门，一年过关且成为骨干的目标。骨干教师通过传、帮、带手把手地把经验传授给青年教师，这些经验包括教学技能、教学艺术、以及对教材的处理和知识体系构建和综合分析。第二，指导教师要对青年教师的备课、上课、作业批改、命题以及研究课题等方面做出全方位指导。第三，因为保证青年教师这一年就要出成效，所以骨干教师要指导青年教师研究课标，研究教材，研究高考，熟悉教材结构特点，精心编制学案，尤其是在编制学案的过程中一定注重知识结构、知识探究和通过本节课获得的关键能力。第四，对全体教师提出要求，目前我们的复习节奏紧张有序，但不是加快讲课的进度。由于当前学生没有扎实的基础，复习进度太快就会导致学生的能力无法提升，这就要求教师在复习过程中注重知识的探究与追问，留给学生足够的思考实践，要对学生知识的深度探究负责，设计好课堂的思考和展示环节。
最后，从评价考核来说。好的开端是成功的一半，我们不光要做到开端轰轰烈烈，更要做到过程扎扎实实。中间一次评价推进，学期末过程总结，保证每个学期都有两次评定，期中期末的两次评定得出最后的结果。凡是上课上得好，教材挖掘得好，成绩又好的师徒，要对其进行奖励，务必改变以往有头无过程推动，无总结的状态。在这一过程中，徒弟要多听师傅的课，多看师傅的备课本，多与师傅交流，并写出课程评价和交流心得；师傅也要及时把经验传达给徒弟。徒弟虚心学，师傅毫不保留地教，师徒全力以赴，凝心聚力提升课堂质量，克服重重困难，不辜负县委县府县教体局和全县人民的重托和期盼，扩大我校的社会影响力，实现齐河一中新辉煌。
"青，取之于蓝，而胜于蓝。"希望通过青蓝工程这一平台，指导教师能够发挥引领作用，帮助青年教师快速成长，青蓝相携，砥砺前行。