2021年9月1日，在教育金秋系列发布会上，国务院教育督导委员会办公室、教育部教育督导局把进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）督导列为2021年教育督导工作“一号工程”，从监督角度不断发力，推动落实。在此背景下，荔湾区中小学及幼儿园责任督学于2022年9月30日下午相聚云端，参加2022年度荔湾区中小学责任督学第二次培训。
广东教育督导学会会长、广东省人民政府督学顾问陈健给全体督学进行《“双减”政策的价值追求与应对》的专题讲座。陈健会长站位高、视野宽、格局大，从“双减”的价值追求、全面认识“双减”的意义、应对“双减”的战略三方面阐述。
陈健会长主讲《“双减”政策的价值追求与应对》
陈健会长指出：“双减”政策的出台标志着中国教育进入全面培养学生核心素养的时代。其价值在于落实贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。
“双减”的提出的要义不只是减，也要增：减的是义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，增的是党委、政府、社会、学校、教师和家长的职责。“双减”是为党育人、为国育才光荣使命的一项重大举措；双减是一次机遇，是优化学校课程体系，推动课堂教学改革、创新育人模式、提高教育质量、促进教师专业成长的难得机遇；“双减”是一场改革，是基础教育供给侧改革，要恢复学校教育作为教育供给主阵地功能，在保持校外培训作为学校教育必要补充前提下，抵制和减少校外培训对义务教育的干扰和冲击；双减是一场战役，是修复教育生态的重大战役，营造更加注重学生身心健康、全面发展、持续发展的教育生态；“双减”是一项系统工程，全社会都要关心双减工作，政府各部门要各司其职，落实法定职责。
陈健会长明确”双减”的价值追求
陈健会长指出要全面认识”双减“的意义
陈健会长强调：学校在落实好“双减”的同时也不要忘记家庭教育的重要作用，健康科学的家庭教育永远是孩子成长的最重要因素。督学要把握好“双减”的机遇，在指导校长、教师落实“双减”的同时督促政府部门落实“双减”。
努力增效，培养学生核心素养
学员们积极参加线上培训
学员认真做笔记
通过本次培训，广州市第九十三中学谢川主任认为“双减”不是字面理解那么简单，而是一项大型综合工程，因此，教育管理部门和学校要倾听教育外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，未来的学校将是⼀个学习综合体，应该有多元化的服务平台共同兴办教育、参予这项教育改革，人事部门和企业不应缺席，因为对“人才”的认定，劳动报酬的界定，对教育影响深远。
本次培训进一步明确了督学的督导职责。“双减”之下，教育督导要立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，持续巩固“双减”督导作为教育督导“一号工程”的成果，以督减负，以督提质，促进荔湾教育高质量发展。
2022年度荔湾区中小学责任督学培训第2组
2022年9月30日