七（10）班 蔡笃岳
平日里，我和妹妹阅读的书籍和绘本，还有爸爸妈妈看的书都是随手搁在座位附近。电脑前、窗台边、沙发上，还有茶几和餐桌，房间里也是每个人的书都有，乱七八糟的，我早就想好好规纳整理一下了，现在学校提出了“家庭学习空间建设”活动，趁着这次国庆假期，我和妈妈就兴致勃勃地规划开工了！
我们的“家庭学习空间”设在了我的房间。除了我在用的书桌和书柜，妈妈还新搬来了两张落地的书架，它们靠着我的书桌摆放，一张是像爬梯似的梯形书架，一张是带个落地小储物柜的方形书架。我们准备先把书籍分类，把阅读和收纳的书分开，书架上只摆放日常阅读的图书刊物，按学科内容分别放入隔层。但是将需要上架的两三百本图书分类铺满床面后，我发现之前想的太简单了。比如同样是语文相关，就有诗歌、故事、散文、杂志，阅读上还分为以图为主、图文并茂和纯文字版本等等。经过一番仔细思考，我决定根据家庭成员的身高来布置书架，按照出版方式>学科内容>表现形式>文学体裁来划分，同一类别再按相同系列进行摆放，实际布置环节还要考虑每层书架的长宽高数据，能不能放得下同一类图书。
在收拾整理的过程中，我发现了很多携带着深刻回忆的物品，有小时侯妈妈给我读的故事绘本、我的各类手工作品，还有我的幼儿园成长录、小学各科优秀作业......我把这些值得纪念的物品通通收藏到了一个档案夹里。
这个下午，有妹妹的积极表现，加上我和妈妈的默契配合，终于完成了“家庭学习空间”的建设。不但考虑了我的学习需求还进行了更合理的区域划分。我的地盘就是书桌和旁边的两张新书架，现在学习相关的图书都放到了梯形书架，从上到下四层分别为：国学经典/古典文学类、四大名著和故事性文学作品、文学期刊、科学期刊；兴趣爱好类的课外读物则放到了方形书架上，从上到下五层分别为：漫画故事书、科普图书、综合性图书、自然科学百科、幼儿图书。比如我最近喜欢看的《微表情心理学》和《青少年以案说法》就放在书架中间的高度，我随手就可以抽取，妹妹喜欢的绘画和手工图书则放在书架最下面一层，方便她挑选翻阅，而爸爸妈妈要看的书放在了书柜的最高一层。我们在书桌对面的双层床下铺挂上了小风扇，内侧围栏的书架放了各类幼儿绘本、优秀作文选集还有我以前的各科高分作业档案夹和成长相册，还摆上了一张床上电脑桌！
这一天晚饭过后，我和妈妈坐在床上一起翻阅妈妈中学时的格言警句笔记，听妈妈给我讲她抄录那一段段格言前后发生的故事和心情，我们愉快极了，还约定以后每天睡前一起在“家庭学习空间”学习一条人生格言。
想象一下，以后每天我学习的时候爸爸妈妈可以坐在床上电脑桌前看专业书籍或是工作，闲暇时我们一家聚在一起翻阅畅谈，妹妹还可以趴在桌上画画和做手工，这是多么美好的画面！