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秋高气爽，秋风怡人，在这硕果累累的九月，平城区现代教育研究发展中心组织了英语学科“主题联动 双线并进”教研活动。平城区御河小学英语组全体教师参加了本次教研活动，观看了江西省特级教师吉桂凤老师的专题讲座和平城区十四校三位老师的案例分享。
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首先，吉桂凤老师给我们热身，呈现了一些生动，形象的思维导图的照片，其次从五个方面对思维导图进行了细致的解读。
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在思维导图概述中，吉老师介绍了思维导图的创始人，定义，用途和评价。之后用半个小时介绍了她和思维导图的故事。讲述了研究的起因，研究过程，以及最终的研究成果——如何运用简约，有效的思维导图，创建高效课堂。 接下来，吉老师又运用两个鲜活的教学案例，阐明了怎样利用思维导图，培养学生的核心素养，以及思维导图在写作教学中的运用。最后，吉老师概括了思维导图在教学中的功能优势以及它的绘制过程，绘制原则。
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我们趁热打铁，又观看了十四校三位名师的思维导图微课，这三位老师图像与语言描述相结合，向我们展示了如何基于主题单元构建思维图。
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我校英语教师认真学习并做了细致的笔记，同时谈了自己的感受，进行了教学研讨。我们一致认为，运用思维导图进行英语教学，既着眼于学生的英语知识积累，学习能力的提升，还注重学生思维品质，关注学生的精神世界和文化意识。我们也要像城区十四校的老师那样，在今后的教学中，无论是词汇，语篇，复习，写作教学，都应善于运用思维导图，使我们教得轻松，学生学得有效。
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