9月，秋高气爽，风轻云淡，禄劝民族中学迎来了一年一度的年轻教师公开示范课。工作未满六年的老师们精心准备，为我们奉上了精彩纷呈，各具特色，令人回味，给人启发的公开课。
汇报课按高中组，初中组分开进行，高中共有9名教师参加，分别在9月28日上午（周三），9月29日上午（周四）进行。初中共有7名教师参加，9月29日进行。为了公平起见，十六名教师课前抽签排出讲课顺序。
高三年级教师陈永琴，马忠梅参加讲课。陈永琴老师课题《成语的运用》，马忠梅课题《小说人物形象》，二者都以专题形式呈现，讲练结合，给到学生方法，有很强的可操作性，给老师们提供很好的教学借鉴。
高二年级郭晓凡老师讲解陆游的《书愤》，铿锵有力的语气，很好诠释了“愤”之缘由。
高一组阵容庞大:或温婉，或豪迈，或优雅，成为语文教研组一道靓丽的风景线。
龚姝老师温暖含蓄，用深情的语言把杜甫讲活了，一声声《登高》赞歌，仿佛让我们回到那个历经波澜的晚唐，沧桑的杜甫从岁月里憔悴走来。因意外网络断网不能打开课件的龚老师，从容在黑板上写上她的“瘦金体”，一笔一划，书法之美，令人称赞，没有课件的她，反而诠释了一个“语文人”应有的功底和从容，更好突出她的语文素养，赢得了一片掌声。
陈永丽老师以她的大气，豪迈，热情，诠释了劳动赞歌《芣苢》之美。她用重章叠唱串起诗歌之味，将“采、有、掇、捋、袺、襭”讲解得惟妙惟肖，一幅热气腾腾的生活场景再现，唤起人们的幸福感。最后，她用伴奏让男女同学用调子的音节朗读诗歌和翻译，将情绪推向高潮，让同学们的成就感满满。
温婉的贺津孟老师出场，大有“静女其姝”的羞涩感。她尝试新教材比较阅读《短歌行》《归田园居》，将想要大有所为的豪放诗人曹操和喜欢自由自在“无所为”的陶渊明放一起做比较，让文章主旨，特点鲜明突出。
吴雅玲老师的《琵琶行》如曲目一般，开场白的讲解即将我们带入音乐的世界，一曲动听之音立马浮现眼前。
学校党委书记、校长赵加华参与听课，给年轻教师们助力，并笑容满面与同学们交流，亲切温暖。
九位老师们虽然各具特色，精彩纷呈，但也有一些需要改进的地方。讲课结束后，评委老师们为讲课的老师们奉上最宝贵的一道菜:用心真诚的点评。
评委们一致认为:陈永琴老师需要关注新题型的变化，让自己讲解的内容新起来。马忠梅老师讲解清晰，但选文略难，难以调动气氛，选题时应该选择更好驾驭的内容。郭晓凡英姿飒爽，但需要关注内容的解读，回归课文中寻找答案是诗歌的灵魂，另外语言的严谨和规范需要学习，让自己成为学生学习的对象。龚姝老师应该提前做好准备，充分应对突发情况。陈永丽老师严谨有条理，但可以尝试更有创意的讲课方式，夺人眼球。张婉老师可以在思路上做出适当调整，用“愁”拉出文章讲解的思路。赵昌芝老师可以在作者探究部分深加工，让苏轼的形象更好深入人心。贺津孟老师的比较阅读符合新教材理念，但是内容过多，讲解不够透彻。吴雅玲老师选文有硬伤，应该选择文章内容少或者选取长文的某一部分来讲，让公开课体现更完整的教学思路。
但总体来看，优点大于缺点，参赛的老师们又收获了诸多宝贵经验，将更好推进他们教学的前进，而我们也收获了诸多启发，明白“人无完人”“教学相长”的道理。
霍姆林斯基说:“最好的教育是激发孩子们的生命热情，去爱上这个美丽的世界，而语文是搭建这条路不可少的桥梁”。让孩子们爱上阅读，爱上语文，爱上美好的人和事，语文的方向就对了。
此次公开示范课：年轻教师认真准备、评委教师扎实评课、其他语文组教师们积极参与听课，为年轻教师们的教学成长之路搭桥铺路，提供一个充分展示自我的舞台，其中仍有很多不足，但是我们相信我们一定会越来越好。禄劝民族中学语文教研组是一个温暖、积极、乐观、向上的团队。聚是一团火，散是满天星，不辜负与之相遇的每一个孩子。
图文：刘兴丽、王瑞丽
编辑：王瑞丽
审核：赵卿帆