为了深入学习《义务数育语文课程标准(2022年版)》精神，进一步贯彻落实《淮安市基础教育“融学课堂”教学改革实施方案》，探索5G课堂教学模式，促进教师更新教学理念，推进学生深度学习，发展学生语文核心素养，2022年9月29日，保滩中心小学王传山校长和所有语文老师在二楼会议室参加了县举行的小学语文教师线上课堂教学研讨活动。各培训老师，认真观看，认真记录，积极讨论。
为使校语文课堂教学再上台阶，我们聆听了四堂精彩的展示课，汲取了营养，专题讲座更胜一筹，理论联系实际，食而不腻，学而不累。各位老师都能抓住目标，直击任务，运用好策略，驾驭课堂。
谭老师的语文课堂，围绕圆明园的昔曰辉煌展开教学任务探索，感悟理解课文，立德树人，立足课标，以读促讲，升华主题。
张素红老师六年级上册第三单元的《竹节人》，她抓住单元的语文素养，引入阅读策略，课堂灵动，因为是第一教时，她首先引导学生理清课文脉胳，明确写作思路，通过快速浏览，初步明白课文的主要内容，其次把握阅读策略，解决目标任务，通过交流，学生明白玩竹节人，怎么玩，怎么向别人介绍玩等得以呈现，情境、任务式课堂教学展示有规可循，新课程标准得以落实。
王玉琳主任的讲座《聚焦融学课堂，促进深度学习》，从开发利用资源，整合资源，有效落实语文要素，凸显主题，让我们认识到融学课堂的连贯性，真正站在学生的角度，以需要为导向，建构高效课堂。
线上各位评课老师针对教学实况进行交流，朱延桂科长作了总结，朱主任针对课堂实况，讲座，评课给予肯定，提出学生是课堂的主人，学教融合才是融学课堂的主旨，期待各位老师学以致用，更好地服务学生，使课堂教学再上台阶。
通过学习，保滩小学的老师们深深感到，我们的教永远在路上，作为老师，应把教学看成是一种追求，做一个教学的研究者，经常反思自己，经常进行案例研究，更新教学方法，注重教学实践，科学示教，让辛勤的汗水结出累累的硕果。