一张整洁有序的书桌
一种平静安宁的心情
一只条理分明的书包
一个专注认真的大脑
开学不久，孩子们就学习了《整理小书包》和《整理小课桌》，老师借助电视画面、图片等相关资料，进一步提升孩子们的审美能力。让他们明白摆放整洁的课桌，收拾整齐的书包就是发现美，创造美。
整理从相对简单的的文具盒、书包入手，为了让孩子们整理的行为落到实处，老师们告诉他们物品摆放以整齐、分类清楚为原则，即“齐、洁、美”。每天，老师们还会进行课桌整理检查，孩子们的整理能力也在以一种让人惊艳的速度飞快提升。
孩子们在家也不忘“一日一练”，每天学习完后，自己整理书包、课桌，可见他们为了比赛也是下足了功夫……
激动人心的时刻到了，“整理大比拼”将开启正式比赛。比赛中，孩子们个个摩拳擦掌，既激动又紧张。按照规则，首先，孩子们先把书包里的学习（生活）用品全部拿出，放在桌子上。随后，老师一声“开始”，孩子们便纷纷将书桌上的用品快速整齐地装进书包。有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。他们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。
伴随着计时器“滴滴”的提示声，紧张而热烈比赛到此结束，经过激烈的较量与严格的打分，最终评选出了“整理小能手”、“整理小达人”。让我们为他们点赞！
播种一个好行为，收获一个好习惯；
播种一个好习惯，收获一个好性格；
播种一个好性格，收获一个好命运。
随风潜入夜，润物细无声。通过这次活动，孩子们从小种下了养成“好习惯”的种子，相信他们会恒心去浇灌，让良好的习惯开花结果，成就精彩人生。