青蓝结对启新章 竞秀教坛注新力 ——记抚州市第二实验学校初中语文组仙恒老师汇报课活动

       同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，助力新教师尽快适应讲台，同时，检验青蓝结对“教学相长、互相促进”的初步成效，9月28日，抚州市第二实验学校初中语文教研组开展了“青蓝工程”师徒结对汇报课展示活动。本次活动围绕仙恒老师在七（8）班执教的《散步》一课展开，初中语文组老师共同参与本次的听课评课活动。

     《散步》一文所在单元多为叙事类抒情散文，仙恒老师将领悟描写方法、理解人物性格、体味文章主题设为本堂课的三大教学目标，整堂课紧扣“温情”主题设计了四个环节。第一环节：设问导入，用生活日常体悟“散步”。引导学生联系生活实际，从景与情的关系，感受这次散步之旅的温情；第二环节：整体感知，用关键要素概括“散步”。学生们自读课文后，根据散步的时间、地点、人物事件等要素概括文章的主要内容；第三环节：深入文本，用描写方法丰富“散步”。这个环节是本课的重点，让学生从文中找出刻画一家四口的人物描写手法进而分析人物形象，同时做好圈点批注，在此基础上，再请学生谈谈对该家庭的理解；第四环节，比读结尾，找情感基调总结“散步”。将之前所学课文《秋天的怀念》与本文进行对比，找出它们的异同点，最后回归本文的情感基调，总结、升华。整堂课在温情、自然的氛围中结束。

       课后，初中语文组就仙老师的《散步》授课进行点评交流，教研组组长鄢明华老师主持活动。仙恒老师首先对师傅黄春英老师的悉心指导予以致谢，并阐述了本堂课的设计思路，接着再由各位老师分别点评。章华舵老师对仙恒老师上课认真的态度表示肯定，整堂课表现出一位新教师的良好素养，同时提了中肯建议：一是要让学生在朗读中读出切身感悟，二是应多锻炼学生的独立思考的能力。

       缪文青老师用“结而不尽，余韵犹存”八字评价本堂课，并提出可将课后作业改为情景剧的新颖建议，这样会使学生对文章的体悟更为真切；黄毓姝老师指出仙恒老师本堂课不仅条理清晰，而且注重学生基础知识的积累与夯实，如果能适时引入写作背景的介绍，对学生深入理解文章内涵会更有帮助；熊若男老师认为本堂课能够细致把握文本与人物，但课堂氛围欠活跃，她建议巧设活动环节，深挖文本中“温情”之意蕴；许淑琴老师认为仙老师可贵之处在于讲授课文能紧密联系课堂内外；周俊云老师赞赏仙老师教态自然，课堂环节流畅，同时提出教学活动要紧紧围绕单元总目标开展的建议；武琼瑶老师认为，像《散步》这样情感充沛的美文，解读时如果加入自身的生命体验，对深入探究主旨或许有所助益；黄光平老师从课堂要有“语文味”的角度出发，认为可以着眼文本的个性化语言，深入把握文章情感；李球老师结合本文特点，提出应在情感、态度与价值观的定位上体现出对学生独立思考的引导。

       最后，鄢明华老师对大家精彩的点评做总结，他指出，大家细致而恳切的评课，感受到语文组老师们对助力新教师成长的热心。他也借此勉励新教师们，在教学中要充分展示自己的特长，发掘不同文本的特色，掘井及泉，上出属于自己风格的好课。本次教研活动在融洽而热烈的氛围中圆满结束。 

      五指之更弹，不若卷手之一挃；万人之更进，不如百人之俱至也。独行快，众行远，此次汇报课真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所思。在今后，我们教研组定会持之以恒，携手精耕初中语文课堂，在抚州市第二实验学校的竞秀舞台上绽放属于自己的芳华。