金风送欢笑，丹桂花飘香。
我们又迎来了一期一度的听课评课活动。
由高琼副校长召开启动会，明确活动方案，部署具体工作。
根据本学期工作计划部署，听评课活动第五周启动，每天安排两节课。听课后随机进行评课。授课顺序安排:从五年级依次到一年级，按照先语文后数学的顺序。
五年级陈伟老师所授的语文课《搭石》中，让学生演绎相关内容，用走进主人公内心的方式，来体会理解，不仅极好地完成了教学目标，又把思政品德教育融入到语文课堂里来，让培养有道德的人的总目标得以实现。
五年级宋彩云老师所授的数学课《被除数是小数的小数除法》中，老师尽力提升学生学习兴趣，让每一个学生都参与到课堂活动中来，让学生真正成为课堂的主体。
四年级武芷蕾老师所授的语文课《爬山虎的脚》中，用优美的诗句带领学生走进美的课堂，一起感受叶圣陶老先生描写的爬山虎的脚的美，教学中用问题层层深入，用阅读细细寻找的引导方式，有效引导学生理解文本，留下仿写小练笔的作业使得知识得以内化。
四年级张哲老师所授的数学课《线段、直线、射线》中，教学设计新颖，在实践操作课中，将“疑探”课堂教学模式灵活运用，发挥小组学习的优点，注重培养学生合作学习能力。
三年级孙亚杰老师所授的语文课《那一定会很好》中，用“ 那一定会很好！”的句式来说自己的愿望，使学生开动大脑，激发活力，成功带领学生走进课堂，用角色扮演的方式让学生感受主人公所想，达到共鸣，有效的使学生接受知识并得以升华。
高琼老师率先垂范，突破自己，大胆创新，设计了一堂生动的三年级英语课《Lesson1 I am a cat》，课中运用说唱、观看视频，角色扮演，小组学习，组间比赛等多种课堂活动赢得学生喜欢，达到了生生参与，人人会说的效果。这节课不仅得到了大家的充分肯定，又激起了教师们积极尝试探索、敢于大胆创新的勇气。
二年级王春杰老师所授的语文课《树之歌》中，用质疑打开学生学习思路，用多种不同形式的读来激发学习潜力，课堂中王春杰老师不仅重视学生的知识能力提升，还注重学生的行为习惯培养，使得课堂效果极好。
一年级赵贺艳老师所授的语文课《ao ou iu》中,赵老师根据学生年龄特点，发挥学生优势，鼓励学生发现并张口大声朗读，用领读、自由读、小组赛读的多种方式练读，使得课堂气氛极为活跃。
在评课过程中，老师们首先明确自己的设计意图，把构思与教材内容、学生自身做详细的解说，深刻反思自己的不足，虚心听取意见；评课时，教师们能从科学、客观的角度评价，畅所欲言说出自己真实感受，结合授课内容提出积极有效的建议。
活动最后，陈建中校长对此次活动做了最后总结，对此次活动给予了高度评价，对老师们也提出了新的希望。
通过此次听评课活动，进一步提升了老师们的学习能力，使每一位教师的授课水平、专业素质能力及教研能力提升了一个更高的层次，从而使我校教育教学工作更有发展潜力。我们将带着更足的信心朝着更好地发展方向迈进！