空中结“艺” “唱”享开学季（二）

--巴州石油一中2022秋季音乐教研组工作纪实

第二篇  共鸣

      “同学们好！欢迎大家走进今天的音乐课堂，能听到老师声音并能看到画面的，请在公屏上扣1。”

      这是开学一个月以来，音乐教师每节课的第一句开场白。

      面对疫情无法重返校园的现状，长期宅家的孩子们，除了线上语数英学习，也格外需要一个徜徉艺术的平台，可以享受音乐、愉悦身心，找到宅家的快乐“法宝”。

      一、山谷雷鸣

      巴州石油一中的音乐教师，回想平日个个都有两把刷子，驾驭课堂可谓轻车熟路。如今转战线上，备课标、备教材我们已经做足了功课，然而常规教学之外衍生出的新课题，让我们心里不由得擂起了鼓：

      1、在线直播的操作技能掌握了吗？能应对突发状况吗？

      2、怎样让线上教学也有“音乐味”？怎样渗透德育教育？

      3、缺少对学生的直观调控，如何调动学习的积极性？

      4、保护学生视力健康，我们能做些什么？

      针对以上困惑，在集体备课时间，音乐教师们相约线上，开启了热烈的讨论：

      从设备操作技能到课程素材，从教学方式方法到环节设计，大家你一言我一语，发现问题、解决问题，思维在交流中碰撞出火花；根据任教年级的学情、个人教学风格进行教学设计，然后在音乐组钉钉群里互为师生反复试播。

      这种团结协作的伙伴关系让大家迅速建立了信心，并且锻造出 “网红主播”的战斗技能：

      二、彼岸回响

      从音乐作品中激发求知欲、感受正能量，既符合当下的防疫背景，也具有积极的心理疏导意义：

      欣赏管弦乐合奏《木星--欢乐使者》，了解作品结构节拍、熟悉旋律、感知音乐形象，因势利导请学生隔着屏幕扮演外太空的宇航员喊话：“我国航天事业正在飞速发展，刚刚祖国发来贺电，庆祝太空之旅顺利完成。下一站，我们继续为祖国的航天事业添砖加瓦！”孩子们心中的民族自豪感油然而生。

      富于童趣的歌曲《大雨和小雨》《布谷》，用音乐的方式感受生活，孩子们足不出户也可以“倾听”大自然、表现生活中的各种声音。发现声音“强弱”的奥秘，认识力度记号“f”“p”，萌生出探索声音世界的兴趣。

      要想增加线上课堂的温度，就要让学生在屏幕前动起来，给他们充分体验音乐和表达音乐的机会。居家也有居家教学的好处，可以开发其中的有利条件：

      平时不方便带到学校的各种乐器古筝、电吉他、双排键…，想和大家“炫耀”的舞蹈技能，宅家自学的新歌……，每节课都有特长生争先恐后地申请连麦，要做“网红小主播”，音乐课成了一场小型音乐会。在激发广泛参与度的同时,也拓宽了全体学生的艺术视野。孩子们兴致勃勃，下课时总有人意犹未尽 “这就下课了？”。  

      空中结“艺”30天，是师与师、师与生、生与生的同频共振。

      “孩子们，虽然走出家门的步伐按下了暂停键，但嘹亮的歌声会带着你跨越时空，一路向前……”

      逐光而行，行将致远。

巴州石油一中 音乐教研组

2022.9.30