2022年9月29日上午，我十中全体数学教师在未来教室参加了由区教研员牵头举办的“观好课研教法”活动，活动主题为：“回归教材，思维进阶”。在这次活动中，我们欣赏到了来自四中、五中、十七中的三位优秀教师带来的精彩说课环节，并聆听了几位经验充分的资深教师的评课内容。
一、 四中王庆洁老师进行说课——《数轴》
王老师展示自己的教学实录。
二、 四中黄丹丹老师进行点评
（1） 关注学生，有效教学，对标新课标5个关注。
（1） 话题设计，要有意义
（2） 教无定法，学无定式
（3） 问题成串，强化要素
三、 各学校教师教师代表发言
（1） 三职中李世伟老师发言：讲解细致，给学生的作图时间充分，正反设计激发学生的逆向思维，另外，利用几何画板展示清晰明了。
（2） 十九中武迪老师发言：整堂课讲解细致，师生互动非常好，教师能够走下讲台，激发学生的主动性。
（3） 十八中老师发言：回归课本，难点突出。
四、 五中贾芳芳老师说课——《多边形内角和》
情景引入：水立方，激发学生学习兴趣。
提出问题，引发思考，找到多种解决方案发散学生思维。几何画板与实物教具相结合，注重实践。
五、 五中李楷老师点评
实物教具，直观高效，并建议多加入生活中多边形实例，补充完整证明过程。
六、 各学校教师教师代表发言
（1） 十中孙哲老师发言：从生活实例引入，在提高学生学习兴趣的同时让学生发现数学是来自于生活，并应用于生活的。其次，贾老师在在讲课过程中适时追问，不断激发学生的思考，拓宽思维的深度与广度。另外，引入小组讨论环节，让学生的思维进行碰撞，从而产生课堂生成。
（2） 十七中刘璐老师发言：从特殊到一般引入新课程内容，层层递进，逐步加深学生思维的深度。
（3） 十三中徐挺老师发言：采用教师主导，学生主题的形式，利用拓展题提高学生的认知，课堂有亲和力。
七、 十七中谭娜老师说课——二次函数的图像和性质
教材分析，学情分析，复习回顾，合作探究，利用几何画板探究。
八、 十七中孙颖主任点评
（1） 导入门槛低，让学生容易接受。
（2） 语言点拨精炼恰当，加快学生思维进程。
九、各学校教师教师代表发言
（1） 四中王老师发言：学生整体素质非常高，积极参与课堂活动，形成教学相长的良好教学模式。另外，几何画板应用较好，数形结合。有一点建议：画图象是拍照上传学生的错题，让大家挑错会更好一些。
（2） 十二中袁老师发言：整节课从特殊到一般，使用几何画板直观简便，使数学教学生活化。
（3） 五中陈老师发言：语言精炼，信息技术应用较好，学生参与度高。
十、教研员苗老师进行总结及分享
回归教材，助理思维进阶
（1） 教学导向：教师要依据教材上课，学生要依靠课本学习。
（2） 考评导向：教育部提出要求：严禁拔高，防止偏怪，通过增加试题的研究性，开放性，综合性来考察学生的综合能力，为以后的教研指明了方向。
每一次教研都是一次成长的过程，在成长中我们学会反思，不断进步。让我们齐心协力，不断提高教学质量，为学生提供坚实的后盾，让学生能够更加茁壮成长！