开学月余一位语文教学教师反思与展望
光阴似箭，日月如梭。时间过得飞快，转眼又是一个金秋。
2022年9月，伴随着这届学生迈入校园的脚步，到今天已经度过了两年多的时光。现在，他们已经进入九年级学习已经近一个月的时间了，不严格意义上应该是从上延时课就开始了。下面就从所教九三班九四班的语文教学工作给学校领导和老师做一汇报。
一、关于教学目标：上学期这届学生的语文总体成绩，据学校教导处核算，在九校中排名第六。（九三、四班学生优秀率稍高一点略微靠前）。本学期拟定要达成的目标为：坐六越五争四。力争经过教师和学生的紧密合作、奋力拼搏争取实现跨越式突破。
二、目前工作措施：
1. 加强2022版语文新课程标准的学习。学习语文新课程标准，把握新课程标准的新变化；盯紧新九年级语文教学和中招信息的更新，把握考点和考题内容和形式的变化。学习和把握九年级学生语文学习的规律和学生学习心理的变化，拟定针对性的措施，加强课堂管理，着力提升学生课堂学习专注力和专注持久力。借助年级组、班级协作组、备课组的合作力量，向科研要质量。
2. 抓好课堂教学激励与管理。关注学生课堂学习的专注力和专注力持久性的训练。特别是后进生的专注力和专注的持久力不强的问题进行强化性训练。结合课文内容，加强精讲多练，强化学生各种学习能力的培养。充分发挥小组合作在课堂教学中的激励作用。向课堂要质量。
3. 加强训练，强化作业管理。作业是课堂的延续。是学生对课堂学习内容的一次在学习和巩固。在作业中要充分发挥小组合作评价中的同伴激励同伴互助同伴约束作用。帮助学生高质量完成老师布置的作业。发挥家校结合优势，协助学生高质量完成所学知识巩固环节。向管理要质量。
4. 加强家校交流沟通，形成合力。本学期坚持家访、微信、电话等方式与家长进行家校信息交流，全方位多角度了解学生学习和思想状态，进行针对性有效教育。解决学生在语文学习上的问题。向家校沟通要质量。
5. 加强思想教育，激发学生向上向善向美的内生动力。结合语文学科的特点，潜移默化的对学生进行理想信念教学，家国情怀教育、人生观和价值观的教育。让学习真正成为学生自身成长的内在需求；使学生能够做到 “小牛也知韶光贵”，“不待扬鞭自奋蹄”。
总之，新的学期，新的学年，力争语文成绩在上一个新的台阶。在九年级全体老师的通力合作下，力争让本届学生能在明年中考中实现新的更大的突破。