语文课程标准提出，创设学习情境，教师应利用无时不有、无处不在的语文学习资源与实践机会，引导学生关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验，建设开放的语文学习空间，引导学生在多样的日常生活场景和社会事件中学习语言文字运用。
昌邑市育新学校八年级语文组设计了食堂实践写作活动，把小食堂变成写作与交流的大课堂。
食堂写作实践活动方案。
严谨的管理，一丝不苟的装备。
负责食堂的校领导讲解食堂管理条例和实践注意事项，同学们仔细聆听，认真记录。
食堂菜品第一关——蔬菜农残检验，让同学们大呼神奇！
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绝对绿色、健康的食材，精致的加工呈现出新鲜、水灵的蔬菜本色，让同学们欢喜、感叹。
跟面案师傅学习包包子的技巧，这可是个心灵手巧的工序！
食堂的特色美食，最受同学们欢迎的紫米馒头卷。
跟大师傅学习烙火烧，亲手翻面的火烧一定特别好吃吧！
亲手参与菜肴的烹制，颠大勺可是个力气活儿！
“工具不回家，我不回家。”食堂整齐、规范的区域划分和工具管理理念，震撼着同学们的心灵。
食堂阿姨示范擦桌子、拖地技巧，同学们虚心求教，积极实践。
小记者采访环节，同学们提问，负责食堂管理的阿姨和获得校级优秀员工表彰的阿姨为同学们解答。杜老师和阿姨们精彩的讲解，赢得同学们一阵阵诚挚的掌声。
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同学们的优秀作品。
这次实践写作活动，满足了同学们的好奇心，开阔了学生的眼界，让学生获得了宝贵的劳动体验，丰富了学生的写作素材，提升了写作兴趣和能力。