人总是在自己习惯的土壤里舒服自在，我也不例外。但是久而久之也缺乏了换个环境的勇气。2022年的九月是个转折，我终于迈出了我的舒适圈，来到了新环境——城关初级中学。这是个教研氛围很浓厚的学校，我们新来的教师很快接到了学校的关于新教师师徒结对的文件。我认为，师徒结对所构建的不仅仅是⼀种仪式，更是⼀个团队，⼀种⽂化。感恩城关中学这个平台，让我在步入中年的过程中，再认真的当了回学生。
第一次见到赵晓娟老师，是在开学初的班主任培训会上。那时，我就对她崇拜不已。后来有幸，结为师徒！记得第一次请晓娟老师来听课的情形，课上她特别关注学生的参与情况，也能及时地发现我在课堂教学中的短板，一语中的，并给出合理有效的建议。赵老师是个很严谨的人，连课件上的字体，大小，对齐等细微方面，她都有严格要求。我想，学生遇到这样的老师该有多么幸运！我何尝不是其中之一，我也是幸运的！
第二次磨课时，晓娟帮我请来了我们八年级英语组的组长戴老师，第二节课我上的是作文课，晓娟给了我关于解读文本的建议；戴组长建议我要深度整合教材，突出作文课的特点。感恩你们的付出！
9月28号，我进行了我的校级汇报课。
我校英语组老师和师训中心万主任参与了本次活动。
我以钟南山的小视频导入到habit这一话题的谈论，再以Who has the healthiest habits?为主线谈论人们的生活习惯。通过分析文本中的3a，来引导学生梳理关于habits这一话题的写作思路。再用采访的形式了解同伴的habits,为写作打好基础。
课后，老师们对我的课进行了集中点评。从师训中心万主任那里收获了四个字：目标，学情；省级教学能手沈毅老师也给了我重要的建议：用心解读文本；市级教学能手陈琼老师反复强调了在作文课上展示讲评环节的重要性；还有来自于岳组长的总结和期待。感恩，我的战友们！
感谢学校给我们提供了这样的平台，感谢组内同事真诚点评，感谢晓娟老师和戴姐姐一路支持，一路鼓励。在未来的教育教学中，我将重整旗鼓，再出发。
汇报课教师：朱吉林
指导教师：赵晓娟