为进一步提高教学效果，初二年级于11月1日下午2：05分在八年组办公室召开了期中考试质量分析会。顾纯伟主任、李驰主任以及初二全体任课教师参加会议。
会议第一项，由顾纯伟主任发言。
顾主任先对本次月考成绩进行了分段总结，总结结果是：高分段人数与上次考试相比有所增加，低分段学生人数有所减少。这一结果表明：这段时间在各科老师严厉的要求下，学生在学习上更加刻苦，学生对学习越来越感兴趣了，同时也离不开各科老师的共同努力。接下来应采取的措施是：继续对学生严格要求，使上等生和中等生保持现在的成绩。除此中外，教师还应积极地鼓励学困生，增加他们对学习的兴趣。
会议第二项，由生物老师赵美慧进行发言。
赵老师表示本次月考的生物成绩与上次考试相比有明显提升，高分段和中分段的人数有所增加，低分段的人数明显减少。针对这样的考试成绩，接下来应该采取的措施：加强对学生的基础知识进行训练，课堂上尽量照顾到每一位学生，课后给学生留相对应的习题。
会议第三项，由政史老师郭淑敏进行发言。
郭老师表示本次期中考试成绩和上次月考相比总体成绩都不怎么好，但是也有个别孩子的成绩有所提高。成绩下降的原因主要是知识内容学得多了，难度也加深了，学生在课堂上不认真完成任务，只凭课上听。提高的原因是能够注重基础知识的识记，平时也注重练习和整理。今后改进的措施：优化教学设计，向课堂要效益。注重课堂练习的针对性和有效性。重视培优补差工作。
会议第四项，由英语老师张月进行发言。
张老师首先表示本次考试成绩两级分化十分明显，原因主要是：部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识的速度较快；理解能力不强，不能理解整篇文章的通篇大意；不能熟练运用所学句型；今后的改进措施：在进行单词和词组的教学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组；学习新句型后带领学生反复练习；在今后的教学中，力争做到面向全体学生，积极做好拔尖培优的工作。
会议第五项，由地理老师吕斯文进行发言。
吕老师表示本次考试成绩有小幅度的下滑，高分数段的学生少，低分数段的学生较多。存在这一问题的原因是：学生不注重课后巩固，对所学的知识记得不扎实，灵活应用的能力比较差。今后的改进措施：每学完一章内容，教师给学生归纳总结出本章的知识点并及时提问学生。课后给学生留所学知识的相应习题，及时带领学生做所留习题。
会议第六项，由一班语文老师高悦进行发言。
高悦老师表示：一班语文成绩与上次相比不是很乐观。高悦老师对每个同学的试卷都进行详细的分析，错别字较多，翻译较白话，知识掌握不灵活。针对此类问题，高老师提出了解决方案：调动学生积极性，调整学生的听课状态；多积累文言字词，使翻译更加书面语；增加默写频率，合理分配时间。
会议第六项，由数学老师王婉琪进行发言。
王婉琪老师表示:此次考试题较基础，每个人都有不同程度的提高;但是仍有一些同学基础知识掌握不扎实，看不懂题目，写题步骤不规范；学生上课状态不积极，得过且过。针对此类情况，王老师也提出了解决办法：基础知识进行反复提问，反复练习；重点讲如何分析题目，规范写题步骤；想尽办法提高他们的主观能动性。
会议第七项，由八年二班语文老师杨金凌进行发言。
本次试卷较上一次试卷相比难度提升了一点，八二的成绩不是很理想。杨老师从自身也找了原因：班级学生太闹，处理学生问题消耗了大量的时间；班级学习氛围不浓厚；学生答题技巧掌握不好。针对以上问题，杨老师提出了以下解决方案：努力做到纪律成绩两手抓，创造学习氛围；平时多练习，掌握答题方法，并在考试时合理安排时间。
会议第八项，由物理老师李驰进行发言。
李驰老师对此次物理试卷进行了总结：经过两个月对物理知识的学习，学生答题技巧基本掌握，但有一些物理学名词相近字易混淆；做图不规范；计算题书写不规范。针对此类情况，李老师将采取以下策略：加强课堂的时效性，学生知识的落实；训练一定量的习题；规范写题步骤，温故知新。
会议第九项，由顾纯伟主任做出总结并提出了新要求：两位班主任要加强班级管理，了解学生的学习状况，掌握学生的学习情况,严管学生，并要在课间看管学生。针对不同学生要因材施教，既要教书又要育人，促进学生全面发展。