为认真贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，文峰区幼小衔接双向联合教研第一组展开线上联合教研活动，通过构建教科研引领、幼儿园与小学双向衔接、家园校共育等协同衔接机制，开展形式多样的联合教研活动。
2022年9月28日下午，文峰区幼小衔接双向联合教研第一组开展了线上联合教研活动。活动围绕幼儿园大班科学领域（数学）与一年级数学学科教学的衔接为主题。第一实验小学和明德小学分别组织了一年级组数学老师进行观摩二道街幼儿园的示范课《门牌号码》。
大家在观看二道街幼儿园申丽娟老师带来的《门牌号码》一节课。
第一实验小学教师观看联合教研视频课
明德小学教师观看视频课
怎样促进幼儿从幼儿园到小学平稳过渡？第一实验小学的老师们观看后展开了讨论。
联合教研结束后老师们纷纷写了自己的观后感
第一实验小学老师们的观后感
明德小学老师们的观后感
儿童是充满情感、富有个性、具有潜力但不成熟的个体。无论是幼儿园还是小学，都应该站在儿童的立场，尊重儿童在幼儿阶段的成长经验，以符合儿童成长的方式进行衔接。衔接的目标是让儿童学会思考，在思考中参与构建自己的生活，努力让儿童发展的“可能”成为真正的“可能”，迈好这关键的第一步，让孩子们带着快乐和自信奔向属于他们自己的未来！
本次“幼小衔接”线上联合教研活动，不仅为老师们搭建了交流的平台，也为老师们今后有序推进幼小衔接工作，建立了一个良好的开端。我们将以此为契机，加强幼小双向互动、深化科学衔接内涵，积极探索家校园三方联动模式，研学并进，共同助力幼儿健康全面和谐发展、幸福成长。