为适应新课程标准对小学生在阅读量和阅读速度方面的要求，为了提升教师专业化发展，切实提高课堂教学效率，同时为教师们搭建教育教学交流、展示平台，提供分享课程经验的机会，钧台中心小学五年级语文老师开展了《什么比猎豹速度更快》同课异构教研活动，探讨并实践在课堂教学如何开展阅读方法指导，如何提升学生阅读速度的新命题。
卢萌老师采用复习导入的方式，系统复习了本单元前两篇课文快速阅读的方法，使学生在掌握，默读，集中注意力不回读，连词成句地读的方法的基础上，在《什么比猎豹的速度更快》的课文中学习抓住关键词句提升阅读速度的方法。课堂上，教师不仅语言亲和，而且善于提问，使学生在准确理解课文主要内容的基础上提升了阅读速度。
陈美娇老师课堂上充分利用多媒体，不仅通过图片调动学生的积极性，而且利用图片的直观感有效解决如“游隼”这样的课堂疑难问题，使学生在充分理解课文的基础上提升阅读速度，在乐学，好学的氛围中高效学习，在交流与分享中成长！
崔荷老师则是以抓住关键词句提升阅读速度为主线，先指导学生如何找关键词，如何总结关键句，在学生掌握筛选归纳关键词句的方法的基础上，利用学习任务卡，组织学生分小组训练抓住关键词句的方法，并通过小组自学，分享的活动，使学生掌握了列数字，作比较的说明方法。学生不仅在课堂中获得了知识，而且在小组学习中锻炼了自主探究，交流讨论，合作共享的能力。
吴怡臻老师以提升学生阅读速度为主线，通过让学生提出问题，并带着问题默读课文提升阅读速度，再分小组利用关键词句默读课文提升阅读速度。更精彩的是利用计时器，充分调动起学生挑战自我的信心，学生在一次又一次的挑战中不仅提升了阅读的速度，而且获得了战胜自我的成就感。
课后，年级组的老师进行了评课，老师们从课堂设计、教学内容、教学方法等各方面阐述了自己的观点，探讨课堂教学的得失，此次听评课活动大家对如何推动高效课堂畅所欲言，不仅有效地提升了教师们的教育教学水平，而且使每位老师收获满满，信心满满。
”崇文尚德，乐学善思“不仅是钧台中心小学的校训，更是每一位钧台中心小学人的追求，她们积极学习积极反思，用智慧，创新的理念，用求真务实的态度，努力打造每一节高效课堂，她们相信没有最好，只有更好，她们必将把知识和技能，把美德和智慧，把信念和力量融入每节课堂中，服务社会，润泽生命！