专家讲座
9月29日，为期四天的台州市普通高中教研组长研训活动进入到最后一天的学习之中。上午杭州市教育科学研究院俞晓东院长给大家做了《成为研究者：骨干教师的科研意识与成长策略》的专题讲座。
俞院长的讲座从三个方面阐述了如何提高骨干教师科研水平和促进其专业成长。
首先，俞院长强调了教师要有自觉的科研意识，才能成长。他从国外关于教师的一项研究成果引入，说明研究能持续保持教师的高水平教学，因此从国情出发，要引导骨干教师投入教科研之中。教师要有正确的科研定位，要以教师的身份进入研究，它是行动研究、叙事研究，研究的内容是日常教育教学中存在的问题；要对自己的工作进行研究，研究的问题不是他人的，而是自己工作中真实具体的问题。他建议从看（静态的看：看资料、动态的看：外出交流）、想（有定力：不人云亦云，有观点：要有新的角度）、研（做小型的课题）、写（学会两种表达：说、写，重点是写）等四个方面去把握教师科研工作。
其次，俞院长强调了教师要关注教育新政和教育新生长点。随后他带领我们回顾了2021年全国十大教育新闻，并选取其中“双减”工作、“习近平新时代中国特色社会主义思想理论进教材”、“家庭教育促进法颁布”等影响较大的新政策进行了讲解。提出了基础教育进入了大变革时代，我们要厘清育人方式，关注学校课程建设中存在着缺乏价值引领、体系构建和课程整合三个问题。而当前教育新生长点主要表现在2022版新方案新课标和美好教育共同富裕两方面。
最后，俞院长提出了骨干教师的科研意识与成长策略的行动路径。主要包含以下四个方面：（1）要抓技术：关注数智时代的学习变革。（2）抓研究：基于问题的小专题研究。（3）抓发展：基于专业成长。（4）抓规划：设计好成为名师的路径。
俞院长的整场讲座案例丰富、语言凝练、重点突出，深入剖析了教师成长的规律，为各校的教研组建设，特别是青年骨干教师的成长道路指明了方向。
认真学习
学员小结
临海市大田中学严伟燕老师代表小组发言：
尊敬的俞院长、郭院长，各位组长 ：
大家好！
受我们张组长的委托，很高兴在培训结束前能有这样一个机会和大家一起交流。
俞院长指出，教师要有自觉的科研意识以尽快成长，研究中摆正位置。要关注教育新生长点，要抓技术抓研究抓规划。
俞院长特别点明教师成长最靠谱的依靠力量是教研组，现阶段特别要以教研组为单位推动教育微创新，推进集群攻关。以群体带个人，真正引领推动教师个人成长。
感谢俞院长风趣的语言，深刻的观点，为我们的理论提升、视野延展等方面提供了新视角，让我们受益匪浅。
学贵得师，亦贵得友，这几天我们大家同吃同学，是一段难忘的经历。我们得了新知识，交了新朋友。愿我们后会有期！
谢谢大家！
收获感悟
浙江临海市回浦中学陶永武老师
教师专业如何成长？教师如何提升自己的教学科研水平？上午俞院长的讲座很实在地回答了这些问题。俞院长从教师的定位切入，提出教师要多做行动研究、叙事研究，以日常教育教学中存在的问题为研究内容，以自己在教育教学中遇到的问题为研究内容，每天坚持写教育随笔，不断积累，多年之后，必有长进。俞院长的建议对我们中青年教师来说切实管用。俞院长还提醒我们要关注教育大政方针的导向、教育法规的修订，关注教育的新生长点。教师专业成长是教研组工作的重点课题，俞院长的讲座为我们指明了一条有效的途径。
台州中学陈学兵老师
今天上午，俞院长从看、想、研、写四个方面陈述了教师科研能力的成长技巧，明确了教师科研能力应以教师的身份进入研究，而不是进行专家的研究，不要把自觉当成专业研究者。它是行动研究、叙事研究、研究的内容是日常教育教学中存在的问题。指出教研工作是对自己所作工作的研究，研究的问题不是他人的，而是自己工作中真实具体的问题，是研究自己的问题，不是去研究宏大的教育问题，这样的科研才是有意义的教研，才是有价值的科研。俞院长的讲座为我们科研意识的成长指明了方向。
领导致辞
为期四天的培训即将结束，台州市教育教学研究院郭君瑞副院长作结业致辞，郭院长就此次台州市教研组长培训内容做了总结，并期望教研组长们将此次培训中学习到新知识新理念转化为教学实践，切实发挥教研组长的引领作用，为台州市的教育教学改革和发展做出贡献。
合影留念
相聚是缘，共同学习和分享的经历令人难忘，最后，全体学员合影留念。