人无德不立，业无德不兴，学生的中学时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高低、品性优劣的特殊阶段，因此开设思政课、上好思政课，是我们每一个思政教育工作者的重要任务，是落实铸魂育人使命的关键课程。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。
——2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
——2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
——2016年12月7日至8日，习近平在全国高校思想政治工作会议上指出
改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那“到课率”、“抬头率”势必大打折扣。很多学校在思政课上积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等，运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等，取得了积极成效。这些都值得肯定和鼓励。
——2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话
熊老师讲到：在课堂学习中，教师会针对不同的内容选择不同的教学方式，而学生也需要针对不同的学习内容选择不同的学习方式，道德与法治学科是一门综合性比较强的学科，需要学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于实践。这就需要师生共同研究科学的学习方法，努力提高学习效率，变被动学习为主动学习努力提高学习成绩。
多样的学习方式让学生喜欢思政课堂
丰富多样的学习方式满足了学生的需要，同时也丰富课堂内容，活跃了课堂教学的气氛，提升了课堂教学的效果。学生通过亲自动手的实践活动加深了对知识体系的理解，是中学生品行养成的重要基础，也是老师教育和教学资源的重要来源。利用好这些资源，把握好这些机会，让学生主动参与到学习中，增强主人翁意识，增强责任意识和担当精神，热爱生活、热爱家庭，养成乐观开朗的生活态度，积极参与家庭建设、社区建设甚至于社会民主生活，从而提升自己观察问题的视野和对待生活的格局，走出狭小的生活、学习圈，具有更广阔的家国情怀和时代使命，减轻老师上课"讲”的负担，达到了学习目标，同时培养了一大批能干的学生。这就符合新课标对学生核心素养的要求。
学员积极参与课堂讨论
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为思政课教师要立足岗位，为党育人为国育才，培养一个又一个为实现中国民族伟大复兴中国梦的合格建设者和接班人，以实际业绩迎接党的二十大胜利召开。