为了落实新课标，构建高效课堂，提高教学质量，引导青年教师和刚入职的新教师快速成长起来，东关小学于9月26日至9月29日举行了骨干教师示范课活动。活动前，学校对骨干教师示范课提出了明确要求：要求执教公开课的骨干教师要先研读新课程标准，教学设计要符合新课标要求。教学目标要明，教学过程要实，教学效果要好，学生参与度要高。课堂教学要突出学生的主体地位，体现单元训练目标，突显训练过程，注重学习方法的指导，让学生经历从不会到会，再到会学的过程。
对于本次骨干教师示范课活动，各级部高度重视，正式讲课之前，在级部组长的带领下进行了集体备课，试讲，级部内听课，再集体研讨修改，再试讲……阳关总在风雨后，最后给我们呈现了一场精彩纷呈的课堂教学盛宴。
吴春梅老师上课
吴春梅老师执教的《猎人海力布》，教学思路清晰，目标明确，课文讲解到位，过渡自然，她小小的身体，大大的能量，课堂上言辞间彰显对学生的关爱与尊重！
肖香梅老师上课
肖香梅老师执教的《盘古开天地》，注重学生主体能力的培养，语文素养落实到位。课堂不少精彩片段令人耳目一新，时时刻刻调动学生学习的积极性，激发了学生学习语文的兴趣。
张海华老师上课
张海华老师执教的《Let's sing》由新课标理念出发，由浅入深给学生创设了一个开放的课堂，让学生紧紧围绕学习目标展开学习，乐于学习。
王霏老师上课
王霏老师执教的是《蟋蟀的住宅》，大气创新的教学模式，语言如涓涓细流，课堂上她不仅“授之以渔”，还注重了对学生的文化浸润。
姚兰婷老师上课
姚兰婷老师整节课，教学过程重点突出，层次清晰， 通过估一估、量一量、数一数、找一找等实践活动，在活动中增强了学生参与学习的意识和提高了学习能力，并且课堂气氛融洽，学生联系生活，深化概念，能够有效促进学习迁移。
李燕老师上课
李燕老师充分运用激励性评价充分调动学生学习积极性，把课堂还给学生，为学生搭建一个个展现自我的平台，让课堂充满了生命活力。
王莹老师上课
王莹老师十分注重培养孩子的动手操作能力，发挥学生的学习主体地位。 通过动手操作：剪、拼、组、补、移等多种动手活动，自主、合作探究出平行四边形的面积计算公式。
吕欣老师上课
吕欣老师的课堂注重联系生活实际，课堂上收放自如，运用知识探究单放手让学生自主学习、合作探究，有效落实学生学习主体地位。
孙长凤老师上课
孙长凤老师执教的是《狐假虎威》，课堂教学思路清晰，目标明确，引领学生自觉、自主的投入到学习中，充分发挥了学生的自主性和探究性。
吕洪平老师上课
吕洪平老师执教的是《坐井观天》，课堂教学与生活紧密联系，从情感深处激发学生，注重语言的完整表达，一节课给学生无尽的回味，老师教的快乐，学生学得轻松。
吴丽老师上课
吴丽老师执教的是《身体的“总指挥”》，以“大脑、小脑、脑干的作用”引领课堂，引导学生基于问题学习，在问题解决过程中充分发展思维能力，体验科学学科知识的严谨性，整堂课如行云流水般顺畅。目标明确，思路清晰。
魏晓婧老师上课
魏晓婧老师执教的是《依马呀吉松》，课堂做到了面向全体学生，注重了课堂的实效性，动听的歌声、入情的教唱吸引着学生，让学生陶醉在音乐课中，给所有听课老师留下了深刻印象。
评课研讨篇
"学然后知不足,教然后知困”展示课结束后,各执教老师先是谈自己的教学设计，执教后的反思。再由本级部和其他级部老师针对这节课各抒己见、提出见解。
王志民副校长对大家从不同角度提出的宝贵经验说起，给大家谈了如何上好一节语文课，并做了详细的介绍。
张国义主任说道，大家既有真诚的赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学感性的认知，也有理性的升华，希望老师们查缺补漏、自我反思、自我成长。
“学无止境，教无止境，研无止境”，最后庞丹红校长对教师的教学水平、课堂设计给予了高度评价，她指出：作为新时代教师，更应该开拓创新、积极思辨，学好新课标，强化课程综合性和实践性，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”这次骨干教师的“亮相”，亮出了骨干教师的特点和风采，同时增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补已之短”的效果。我们相信在学校的重视与培养下，我们的骨干教师会越来越优秀，我们所有的老师都会成为学校的骨干教师，成为东关小学蓬勃发展的强大力量。