——记武汉市教科院心理研究室下校韩家墩小学视导活动
徐徐秋风送来阵阵凉爽。9月23日上午，硚口区心理健康教师齐聚韩家墩小学，参加武汉市教科院心理研究室下校视导活动，此次视导活动的主题是“小学心理健康教育课程重难点设置与突破”。
武汉市教科院心理健康研究室徐精敏老师、 武汉市中小学心理健康教育中心教研组成员，汉阳区十里铺小学熊中霞书记、硚口区教育局副局长张艳平、硚口区教科室韩芳书记和张闯胜主任全程参加活动。
袁校长心理健康教育工作汇报
韩家墩小学校长袁莉从心理健康教育普及工作、心理辅导专业服务工作、心理安全防范工作、学校心理健康教育工作特色及工作困惑四个方面几个方面汇报了学校心理健康工作的开展情况。这些工作在现场资料中都一一呈现。
徐洁老师《梦想的种子》研讨课展示及教学反思
韩家墩小学徐洁老师展示了三年级心理健康课《梦想的种子》。课前一首有关梦想的诗朗诵和根据关键词来“猜猜他是谁？”的暖心活动，让学生的情绪“热”了起来，引出了这节课的主题“梦想的种子”。徐老师通过“畅谈梦想 -让梦想成真 -我的梦想树 -和未来对话”四个活动,引导学生明确自己的梦想，认识到实现梦想需要不断努力；并初步体验拥有梦想的快乐和满足；探索实现梦想的方法，为实现梦想而努力。课后，徐洁老师交流了自己确定课题、目标和重难点的依据及课后反思。
心理健康教师分组教学研讨
硚口区专兼职心理健康教师分组围绕：教学目标及教学重难点的设置；教学目标的达成与重难点突破；学生的体验生成及师生互动三个教研主题，展开了激烈的讨论，并交流了听课感受：
1. 《梦想的种子》这一节课从学生实际出发，明确了活动目标和活动重难点。在授课过程中，体验式教育贯穿课程始终，让“梦想”变得具象，让梦想可触、可感。学生在一次次体验中，从名人到他人，从他人到自我，拉近了与梦想的距离，体会到实现梦想的快乐，探索到实现梦想的方法。
2. 三年级是小学阶段的一个转折点，心理变化明显，有自己的想法和主见，对自己的梦想可能不是很清晰，也可能有很多梦想，徐老师将课题由《长大的梦想》改为《梦想的种子》这个课题，更加符合小学三年级学生的认知特点。教学目标明确，教学流程环环相扣，很清晰，从课堂导入到结束，听课老师和学生都被深深吸引，围绕教学重难点也设计了相应的学生体验活动进行突破，整个课堂师生互动气氛活跃。
3. 徐老师这节课，在孩子们心里种下了梦想的种子。整节课创设了一种宽松愉悦的教学环境，通过游戏、故事、情境创设、体验活动等，引导孩子们感受拥有梦想和实现梦想的快乐。还有老师认为：本节课通过情境创设、体验活动等引导孩子们感受拥有梦想的力量和应该如何去实现梦想，这是在为学生的生命赋能！是在心理上“蹲下来和孩子对话”的示范。这节课也是学生生涯规划的萌芽，是在引导孩子们探索属于自己的独特的实现梦想的方法。
老师们对这节课不吝啬赞美的同时，对存在的问题也直言不讳，并提出改进的建议：教师的评价语言可以更加丰富，指向性可以再明确一些；教师可以巧妙地抓住课堂上师生互动中的闪光点，引导学生更加深入的理解梦想，可以梦想成为一名对人类、社会有卓越贡献的人，也可以梦想成为一个快乐、幸福的平凡人；教师在课前对学生的梦想要进行充分的调查，让学生对于梦想的认识更加生活化，更加接地气，让梦想更能融入和照亮学生的生活，带给他们心灵的滋养。教师们围绕“梦想”这个话题，思维的灵光、火花不断的闪现着，不断地碰撞着，报告厅里面，洋溢着浓厚的教研探讨氛围。
专家点评及专题培训
汉阳区十里铺小学熊中霞书记对本次展示课作了点评和专题培训。熊书记非常赞同前面老师们的观点和建议，她认为，这节课教学流程把握恰当，师生互动充分，较好地达成了目标；对教材内容进行了大胆取舍和组合，创造性地使用教材，更贴近学生的心灵和生活；教学活动内容丰富且富有内在逻辑；教师在课堂上关于自己的梦想能积极的自我暴露，使得学生敢于讲真话，发言内容接地气。
熊书记站在培养学生核心素养的高度提出了以下建议：1、暖心活动“猜猜他是谁？”可以选择更普通的人物或者学生身边的、通过努力实现了梦想的人，让学生觉得梦想不是遥不可及的；2、重点目标可以更加具体，即把“想象二十年后的自己实现了梦想的样子”分成穿越到初中，高中、大学、工作几个阶段，引导孩子们去看每个阶段的梦想，让他们知道成长的过程中有会有许多可能性；3、在突破难点方面可以增加体验活动。观看视频是间接体验，引导学生说一说类似的例子，就给了学生更直接的体验，身边的事例更能够让孩子把梦想的种子扎根心田，甚至开花结果。熊书记还建议，这一课如果把教学重点也作为教学难点，可以让学生明确梦想可以从自己的兴趣爱好、需要来确定；还可以通过课前调查了解学生的起始水平，上课过程中通过分享感悟看出学生对梦想的认识的变化等等。熊书记的这些建议让老师大开脑洞，老师们明白了只有多角度、更深入的思考，才能更好的培养学生的核心素养。
武汉市教科院心理健康研究室徐精敏老师，充分肯定了韩家墩小学的心理健康工作，也希望硚口区的学校心理健康工作更加专业化，教研活动序列化，发挥教师主体性，教研活动后提炼方法，并且能够做好辐射。
感谢与期望
硚口区教科室韩芳书记真诚的感谢市教科院领导、专家对硚口区心理健康教育工作的指导帮助。本次视导活动给予硚口区心理健康教师的专业引领、点拨启发，让硚口区心理健康教师在课程目标设置、课程重难点的确定、重难点的突破等方面有了“拨开云雾见月明”的感受，大家共同期待着下一次视导活动的相聚，同时也期许硚口区心理健康教育工作会更好的为师生的生命健康成长赋能！
撰文：韩家墩小学 黄景岚 审稿：硚口区教育科学研究室 韩芳