为做好初高中的衔接教学，让高一学生快速平稳的从初中阶段学习过渡到高中阶段学习，促进高一教育教学有序高质量发展，2022年9月27日，平阴县政治“初高中教学衔接”研讨活动在平阴县实验高级中学举行，活动由平阴县教体局教研中心张恩华主任组主持，全县高一全体政治教师、初高中“111工程”人选，初三年级道德与法治全体教师参加了此次活动。
分享互学习
活动首先进行的是同课异构课堂观摩，平阴一中的王晓桐和实验高中的徐晏雨两位老师通过对《社会主义制度在中国的确立》这一框题内容的讲解展现了不同的教学设计。 王晓桐老师通过播放《实验高中学子军训风采》的视频，以“金榜题名 再次启程”为引，将中国确立社会主义制度，进入社会主义这会与其类比，通过议题式讲解分析了社会主义革命与社会主义建设和探索两方面的内容，王老师教学语言风趣幽默，讲解内容重点突出，课堂氛围愉快而轻松，徐晏雨老师则以《社会主义好》歌曲为引，通过对两个分议题的探讨明确总议题“社会主义制度在中国的确立”的相关内容，以问题为中心充分发挥了学生的主体作用，循循善诱，师生互动，提高了学生的政治素养。
评价促提高
平阴一中于瑞华老师和实验高中邓爱霞老师作为教师代表对两节课进行了点评。 两位老师高度评价了两节政治新授课，认为在短短四十分钟内高质量完成两节新授课的学习很不容易，两堂课完成度高，学生参与度高，并且都采用了议题式教学。王晓桐老师的课选取角度准确、对学生讲评到位、重点突出，擅长总结，给老师们展示了一堂愉快、幽默、充实的高质量教学范例。徐晏雨老师的课设问角度多样，小组合作学习，学生充分参与课堂，为如何以学生为主体，以教师为主导提供了一个新的方向。张恩华主任分别用“游刃有余”和“引人入胜”来形容两位老师的课堂，同时提出了非常宝贵的意见。
研讨寻对策 根据活动安排，随后初高中的七位老师首先对两位执教老师的课堂进行了点评，给予高度评价。另外，老师们围绕”初高中衔接”这一中心主体进行了发言，在发言中具体为老师们阐释了“初高中衔接”的重要性，同时从多个角度针对如何对“初高中衔接”进行落实提出了自己的想法和观点。通过研讨，初高中老师了解了不同学段教学的特点，对不同学段的教学也增进了理解，达成了教学中很多共识。本次研讨活动，让初高中老师增近了友谊。
总结指方向
最后张恩华主任对有效衔接 自然过渡—初、高中政治学科的对比、启示与衔接提出了建议，张主任从衔接教学的意义、内容提出来几点建议，明确了衔接教学的切入点和侧重点。他还给老师的教学提出了指导性建议，明确提出高中政治统编教材以培养政治学科素养为纲、教师的学科敏感性要高、初高中在教学中要适当的“向前伸一伸，往后延一延”、提高责任意识和担当意识，学生是我们大家的，老师们应相互支持相互配合，将理论落实到教学实践当中去、老师们应高度重视并认真研读初、高中课程标准，同时认真比对初高中课程标准，守住政治立德树人的主阵地。
此次“初高中教学衔接”活动，是一次打通初高中政治教学壁垒的有益尝试，张恩华主任提出：“这样的活动我们要多多开展，活动虽然短暂，但对初高中政治教学衔接的探索将延续下去。”