9月27日，中天高中围绕六步教学法，以平板智慧课堂为载体，特开设了物理、化学、生物、技术，四门理科的校级公开课。学校全体领导、教研组长与任课老师参与听课与点评，助力中天理科教育教学的高质量发展。
六步教学法的核心理念是“以生为本”，体现在课堂上就是教师为主导，学生为主体；原则是先学后教，以学定教，精准教学，当堂检测；目的是让学生成为学习的主人，变学生被动的学习为积极主动的学习，把盲目的教学变成精准的教学，把低效的课堂变成高效的课堂。
其中第一节课为吴沈阳老师的物理课，本节课是学考复习《直线运动》内容，是学考必考内容，选择题、实验题以及计算题都会考到，吴老师带领学生复习了三个典型问题：匀变速直线运动基本规律应用，刹车问题和图像问题。也许你上学时也会有这种感觉物理课都听得懂，但是一旦自己做题就不会，吴老师的课很好解决这一问题，老师讲的时间不多把更多的课堂时间还给学生，老师少讲学生多练，提高学习效率。
并且应用平板数据统计功能学生做完，统计数据秒出，学生错误较多题目当堂课解决。老师可以利用平板对学生的错误点当堂点评，让学生记忆尤新。
当堂讲当堂测，及时收集学生反馈，利用数据精准讲评；作业线上化，差异化教学可以是布置不同的作业，也可以是单题模式下的差异化辅导。有了平板，大数据的利用成为可能；
第二节课为信息技术胡嘉昱老师的信息编码课。首先，这个课程对于新高一的学生来说，是他们小学与初中完全没有接触过的全新学科，因此胡老师在上课的过程中，首先利用导学案为学生的学习指引方向。在课上，以军训家长群上传照片与视频作为导入，从而引出教学内容，这样让学生弄够从实际生活中感知知识点，而不是单纯的知识填鸭式的灌输。
在中天高中，一份合格的导学案有着非常清晰的编制要求和评价标准。导学案的设计上要符合课时化、问题化、参与化、指导化和层次化5个原则；内容上为八个板块：学习目标、重点难点、学具准备、知识链接、学习活动、学法指导、知识梳理和达标检测；评价标准上，则有一张内容翔实、可量化的表格作为参照，比如学习目标上要求“目标的表达用于简洁、明确、清晰、具体，可操作性强”，在学习内容上要求“设计紧紧围绕学习目标、基本知识、基本方法进行，重点有突出、难点有突破”，在知识运用上要求“能体现基础性、变通性、应用性和生活性，紧扣考点，具有针对性和典型性”……每一堂公开课后，听课的老师都按照这张表格进行打分评价，学校还会不定期组织优秀导学案的评比和展示。
课前，胡老师将预习资料和作业通过系统分发给学生，让学生提前了解学前学情，因材施教，大大提高了课堂教学的针对性。课堂上，乐课智慧教育系统的数据统计功能使教学效果得到及时反馈，哪个学生处在哪种学习层次上，老师一清二楚，并能及时讲解。
课后，会推送差异化测试题，及时追踪学生作业完成情况，对学生没听懂的内容发送个性化“微课”进行单独讲解。学生也能通过乐课智慧教育系统随时与老师联系和交流。借助于乐课智慧教育系统，学生成绩迈上了持续上升阶段，家长的认可度也节节攀升。
本学年开学以来，“每组一节公开课”活动，让全体老师都有机会展示自已的教学艺术，同组之间，不同组别之间的老师相互切磋，共同提高。对于教务处布置的六步教学思考题，老师们都积极思考，并在周前例会上进行教学经验交流。亲身实践加上理论升华，让老师们受益良多。
推行“六步教学法”以来，中天高中的老师们普遍感觉教学目标更明确了，高效课堂更加有抓手了，低效重复的劳动减少了，学生成绩的提升也更加明显了。“我们的教学应该以导学案为’魂’，以六步为’轴’，以平板为’翼’，让精准教学成为现实，让智慧教学结出硕果。”徐福民如是说。