2022年9月27日，是广东省2022年中职英语教师“三教”能力提升（国培）第四天。学员们对今天的讲座都很期待。上午我们迎来了美丽动人的潘小燕教授，她给我们带来的讲座题目是《职业教育英语教学资源的设计与制作》。潘教授主要从政策解读、课程建设、课程应用、平台工具四方面给我们分享了如何更有效地进行职业教育英语教学资源的设计和制作。
课程分为理论学习和实践运用两部分。
在理论课上，潘教授首先给我们解读了职业教育英语教学资源的设计和制作的相关政策，让我们明白了资源库建设的指导思想、功能定位和建设思路。
接着，潘教授运用惠州经济职业技术学院的课程资源《商务英语语音》的实例，从课程资源的类型、课程资源展示和课程资源创作之路三方面详细地阐述了如何进行课程建设。在课程建设方面，潘教授毫无保留地给我们分享了关于教学平台的选择、课程建设上线要求、建设思路、信息技术手段和课程团队的组建的宝贵经验，给我们指明了课程建设的方向，让我们避免了走弯路。在课程应用方面，潘教授从课程应用的重要性入手，继续结合《商务英语语音》在本校应用与社会认可度和课程数据信息表的实例，耐心地给我们讲解了课程应用的一些重要注意事项。 最后，潘教授从课程建设、课程团队、课程平台支持服务三个角度给我们解读了课程申报的要点，为我们以后的课程申报奠定了基础。
在实践课上，潘教授先给我们演示了如何用camtasia进行视频的剪辑合成和课件的录制加工，温柔的潘教授在演示的过程中还耐心地和我们互动，让我们能跟上她的步伐。
演示过后，轮到我们上场了。“一看就会，一学就废”这句话贴切地描写了我们在实际操练时的情景。举手提问的学员一个接一个，美丽的潘教授不厌其烦地为每一位学员解决遇到的问题，让大家都学有所获。
通过将近一个小时的学习和实践，我们学会了如何用camtasia进行教学课件的录制加工和教学视频的剪辑合成，为以后更好地设计和制作优秀的职业教育英语教学资源提供了有力的保障。
下午我们很荣幸学习了温文尔雅的易斌教授给我们带来《中职英语教材选编与使用》。下午的课从“考眼力”开始。正常工作了几天的投影设备调皮地开始练习倒立+翻转。这边维修师傅在努力查找原因，那边教授已经敬业地开始讲座了。惠州学院外国语学院易斌教授今天讲座的标题是《中职英语教材选编与使用》，开场的“看图压力测试”、“Teacher内涵”都在这种独特的设备条件中进行。的确，现在的老师们压力都不小，但我们都要努力做到Terrific，Energetic，Able，Cheerful Hardworking，Enthusiastic，Remarkable。
接着，易教授从英语核心素养讲起，提到了终身学习的五大支柱、英语课程总目标、语言与学习的本质等，然后介绍了中职英语选择教材的原则、教材的编写要求、选用和退出机制、中职教材的特点与使用。最后，易教授还非常有针对性地介绍了中职英语的常见教学方法，并给大家提了教材编写的一些建议。易教授非常希望素养教育能真正落地，认为教师的三大核心任务是思维启迪、价值引领、品格塑造。只有时刻牢记发展学生核心素养这一个中心点，老师们的教材编写、使用才能真正服务于学生的全面和终身发展。易教授最后给大家的感悟与共勉让大家感触良多：Human potential is unlimited.希望我们的英语老师们都能在职业教育中发挥潜能、努力成为出色的教育者！
紧张而充实的学习时光很快就过去了。 在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我们将不断加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
潘教授和学员合照留念
易教授和学员合照留念
第四小组代表进行总结
精美的可爱的茶歇