一半盛夏,一半桂酒飘香,一半炽热,一半红叶缤纷，伴随着秋分节气的到来，山东省齐鲁科学大讲堂迎来了第78期，博山区小学科学全体教师齐聚线上，共享此次教研盛宴。
本次齐鲁科学大讲堂活动分为三部分，第一部分精彩课例展示了由东营市利津县盐窝镇虎滩小学的张国栋老师执教的《生活中的能量》，东营市利津县盐窝镇虎滩小学郭树林老师执教的《运动的物体有能量》，东营市东营区瀚文小学尚新燕老师执教的《来自大自然的能量》。
（一）《生活中的能量》
本课教学让学生通过观察发现自己周围存在那种形式的能量，通过实例说明人类的生活离不开各种形式的能量，让学生能够理解任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。
张老师从日常生活常见的电器入手，层层递进，在学生合作探究、讨论交流的基础上，形象生动的阐述了能量的不同形式，使学生在轻松的氛围中掌握知识，提升了能力。
这节课充分体现了张老师注重学生生活经验，利用学生已有经验展开教学，让抽象的知识形象化、生活化，促进了学生对新知的理解，抓住了学生的思维。——博山区实验小学王章老师。
（二）《运动的物体有能量》
本节课通过描述现象发生的过程，引导学生联想运动物体的能量作用的过程，顺其自然地将运动与能量建立联系。用学生实验的亲身感受联系生活场景中的经验，使学生的感知丰富、具体，较好地达到教学效果。
本课将看不见、摸不着的能量，以可见的现象展示，巧妙地化抽象为具体。以学生熟悉的材料、游戏为实验主体，鼓励学生发现身边的科学知识，起到了良好的科学探究技能的指导效果。与生活充分地联系，剖析生活中常见现象中的科学知识，达到了良好的科学态度的培养效果。
郭老师的课层次分明，每一环节的教学设计目的明确。授课时，郭老师注重从学生生活出发启发学生、归纳知识和学生实验的规范，体现了她对学生的表达能力、观察能力、逻辑思维能力、总结概括能力等科学素养的培养和提高的关注。——博山区源泉镇中心学校赵峰老师
（三）《来自大自然的能量》
本课教学从学生日常生活经验出发，通过交流发现生活中的能量来源，在探究合作的基础上理解和掌握各种能量的不同表现形式，并且能够知道能量之间可以相互转化。
这是一堂贴近学生、贴近生活的课，尚老师用丰富的课堂经验，引导学生由浅入深的获取知识，发展能力，学生参与度极高，学习积极性极大。——博山区考院小学魏功伟老师
好的课堂离不开积极的课后反思，三位老师对自己执教的课堂进行深入的课后反思，剖析思路，寻找不足，值得我们每位老师认真学习。
专家评课
山东省教学能手，山东省教科院兼职教研员，东营市学科带头人曹丽红老师对三位老师的课程进行了点评。
曹老师对几位老师的各个教学环节进行分析，针对课堂呈现分析利弊得失，同时从课堂细节入手，提出了宝贵的意见和建议，为我们将来课堂的指出了方向。
卢主任总结
最后卢主任针对课堂上出现的概念进行了界定，从宏观和微观角度对能量的概念进行了解构。针对目前科学学科教师构成，卢主任建议专职教师应当对标目标课堂，提升个人课堂教学能力，兼职教师应该加强学科知识学习，提升业务能力。
研修学习
博山区全体科学教师认真学习本次科学大讲堂的内容，边听边记，边学边看，收获满满。
秋天是个浪漫的季节，总会有不期⽽遇的惊喜和⼈！2000多位科学教师在这个浪漫的季节，于网络各端相约，共同收获了属于我们的浪漫！
策划：淄博市博山区小学科学教研团队
图文：魏功伟
审核：淄博市博山区基础教育发展研究中心 白雪