2022年9月26日上午，南京市“英语学科校本教研”展示活动在南京市十三中红山分校举行。江苏省特级教师、正高级教师、南京市英语教研员马黎老师和玄武区英语教研员黄莺老师莅临指导。本次教研活动在南京市英语教研员马黎老师和的玄武区英语教研员黄莺老师引领和指导下，以“英语学科校本教研”为主题，呈现了有校本特色的研讨课及讲座，帮助广大英语教师开阔了思路，高效助力“双减”，也让学生的能力得到了提升。
首先，南京市十三中红山分校的汤路平老师开设了九年级Unit 3 Teenage problems的单元复习课。汤老师把单元整体教学的理念贯穿在她的课堂教学中，依托语境开展教学，引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地复习语言知识，帮助学生建构单元整体思想和整体结构，落实单元育人蓝图。学生在课堂上梳理了本单元结构化的知识，加深了对“青少年问题”的认识并学会如何更好地处理自身问题，进而帮助他人解决问题。
“双减”政策背景下，如何打造更高效的课堂是提升学校教育教学质量的关键，而集体备课是提升整体教学能力最关键的教研活动。南京市十三中红山分校的老师们一直在探索如何落实高效的集体备课，基于前期的探索与实践，罗淑娇老师开设了“基于新课标的单元整体备课的设计与实施”的讲座。罗老师从汤老师这节复习课延伸到这个单元，分享单元整体备课的设计和具体做法。罗老师从单元和课时教学目标的制定，单元教学活动的设计和实施，单元教学评价几个方面具体分享了如何进行有效的单元整体备课。
作业是教学中的一个重要环节，也是学生巩固课堂知识的重要方式。初中英语作业应该从学生的实际出发，促使他们在作业过程中灵活运用已有的知识和经验，通过不同的方式解决问题。然而，在教学实践中，初中英语作业设计和批改评价还存在很多不足之处。南京市十三中红山分校的王慧老师开设了题为“‘双减’背景下单元整体作业的设计与实施”的讲座。王老师从作业设计的意义，作业设计的问题，“双减”政策对于作业设计的要求以及“双减”背景下单元整体作业的设计与实施四个方面分享了如何进行单元整体的作业设计。
最后，南京市十三中红山分校的沈世丽老师开设题为“合作研究型学科教研组建设”的讲座。沈老师分享了我校英语教研组的合作研究活动。沈老师重点从合作研究型教研组的组织形式和组织活动等方面介绍了红山英语组教师是如何进行协作共享，形成良性的教研氛围，进而促进教师的专业发展。沈老师也表示红山英语组全体教师会继续把“双减”政策真正落于课堂，做到减量不减质，以更好地实现英语课堂的提质增效。
作为南京市优秀教研组，“江苏省模范职工小家”，英语教研组内有江苏省“师德标兵”1位，江苏省五一劳动奖章获奖者1位，南京市“斯霞”式教师1位，南京市青年优秀教师3位，近五年发表论文40余篇，成功立项两个省级规划课题。这一切都离不开教研组扎实开展校本教研，为师生发展赋能。在马黎老师的专业引领和悉心指导下，英语教研组形成文献阅读的教研文化，以价值追求统领组织发展，以理念革新凝练教研文化，以行动纲领规划成长路径，建立协作共享的“朝气红山”团队学习机制。
各校都认真组织观看了本次活动，老师们纷纷表示受益匪浅，不仅加深了对单元整体教学的认识，更是对单元整体教学的设计与实施有了更深层次的理解。