11月24日下午，福建省教育厅组织开展第十二场教育教学开放活动在漳州一中初中部顺利举行，来自漳州市及兄弟市的近百位老师参加此次活动。 我校何志勉老师呈现了一节《5.3应用一元一次方程——水箱变高了》公开课，课后围绕《应用一元一次方程》的新课设计进行专题研讨，取得良好反响。
何志勉老师这节课的导入新颖自然，设置了3个实验操作（情景1为液态物体变化，情景2为固态物体变化，情景3为铁丝围成不同形状的封闭图形），让学生手、眼、脑并用，在操作中体会，在计算中验证，在变化中发现。培养学生在观察、分析、归纳、总结等数学学习活动中发现数学思想与数学方法，也让学生明白复杂问题中的道理就在我们玩的过程中，就在我们的生活中，要学会做生活的有心人，发现数学的乐趣。同时，何老师在课堂上引入增值性评价，让学生感受通过这节课使得自我应用能力的提升，增强自我的成就感。
评课会议上，何志勉老师阐述了本节课的设计思路，并进行了课后反思和总结，同时对增值性评价的应用教学的体会和困惑。各学校代表结合教学实际分别发言，提出宝贵建议。针对本节课，漳州市教科院教研员林志诚老师充分肯定了这节课，并如何从学生已有的学习经验出发引入一堂课进行点评，要使学生体验数学源自生活，又用抽象的数学语言表达出来，体验，通过构建数学模型，解决数学问题的发现过程。这样的环节设置，既落实了知识目标，又落实了能力目标。教师通过环节设置，提出问题，逐步引发学生思考，又给了学生充分的自主探索空间，让学生有机会去发挥自己的主观能动性，获得解决问题的成就感和收获知识的充实感。这样的设计既体现了教师在教学中的引导者角色，又体现了学生在学习中的主体地位。同时林志诚老师对何老师课堂上引入增值性评价探索进行充分的肯定，教学更在于学，如何提高学生的积极性，收获成绩感，值得我们所有老师一起探索。