孩子总是乱扔玩具，自己的东西也摆得乱七八糟，和孩子讲了千百遍的物归原位，孩子只当耳旁风。家长疲惫不堪，而孩子也缺失了锻炼自己的机会。如何培养孩子的整理归纳能力？这节课，我们就一起和高宝月老师学习《如何给幼儿养成物品归位的习惯》
一 养成物品归位习惯的重要性有哪些？
1 物品归位对幼儿发展的重要性：
a 训练行动的完整性。
b 训练思维的缜密性。
c 提高整理收纳的能力。
d 提高物权意识。
2 物品归位有助于培养幼儿的“物权责任意识”
a 所有权：自己的东西如何对待，别人的东西如何对待，共同的东西如何分享。
b 使用权：如何合理安置自己的物品，想用别人的东西怎么办。
c 身体：自己的身体如何对待，别人的身体如何对待。
d 他人物权：父母的东西如何对待，如何向别人借东西，捡到的东西如何处理。
二 如何养成孩子物品归位的好习惯
1 孩子不愿意将物品归位的原因。
a 缺乏“物品归位”的意识。
b “动作敏感期”的到来。
c “自我效能感”的体验。
d 家庭的影响。
2 设立清晰的边界，养成孩子的物权意识。
a 将家庭的区域分类：公共区，个人区。
b 责任划分孩子的区域。
c 孩子的衣柜，收纳柜，玩具柜尽量符合孩子的身体特 点。
3 培养孩子物品归位的思维
a 开关意识：开门与关门，开灯与关灯，开盖与关盖等
b 出入意识：取物品时，记得去除的数量和位置，方便 放回
c 成对意识：“成对出现”的物品尽量不要分开——茶杯 +杯盖等
d 垃圾意识：零食，饮料等吃完要扔到垃圾桶
e 物权意识：自己的东西要收纳好
4 设立标记，让物品有固定的存放区
a 固定的物品有固定的区域。
b 告诉孩子所有物品都有自己的家。
c 用画图，贴纸来标注，方便孩子识别。
d 邀请孩子一起来绘制标签。
e 上幼儿园时，和孩子一起为水杯，毛巾等物品标注记 号。
f 指令清晰：把小汽车放在桌子上，把积木放在玩具盒 里。
总结
归位意识对于孩子的成长非常重要，如果缺乏“归位意识”,孩子就很难养成良好的秩序感，不仅会给家长带来额外的负担，还会影响孩子的做事效率。培养孩子的秩序感，要在家庭中确定收纳物品的专区，并做好标记，方便孩子查看；收纳时，可以用游戏的方式增加趣味性。在此期间，需要父母耐心的帮忙 带领，オ能帮助孩子养成好习惯。
最后，希望我们大六班的孩子们以及二实幼的所有小朋友们，都能养成良好的物品归位的好习惯。