满怀期待，2022年9月25日大同市云冈区校长名师工作室培养培训班第四期培训如约而至。本期授课专家是滕玉英校长。
滕玉英校长简介
江苏省南通市海门区东洲中学校长，东洲中学教育管理集团总校长。江苏省物理特级教师，中学物理正高级教师。全国第二期中小学名校长领航班学员。江苏省名校长工作室主持人、南通市中青年名师工作室主持人。江苏省优秀共产党员、基础教育课程改革先进个人。主持多个省市级课题，发表省级以上论文40多篇，出版专著1本。被聘为长三角初中物理专家组成员，江苏省校长培训基地、长三角骨干校长培训基地导师等。2017年荣获江苏省基础教育教学成果特等奖；2018年荣获国家级基础教育教学成果二等奖；2021年荣获基础教育教学成果一等奖。
腾校长今天的讲座是《胸怀家国，抱团发展——谈滕玉英名校长工作室建设》，从由培识己、遇见自我、且思且行、且行且思四个方面，为我们细致讲授了工作室的建设。
在近3小时的讲授中，腾校长中间都没有休息，她身上洋溢着一种对教育的热情，展现着对教育的大情怀、大格局、大智慧！
在聆听中感悟
在交流中成长
全体学员认真聆听，积极思考，数位校长、老师与腾校长进行了互动答疑，受益匪浅。
过一种幸福完整的教育生活
新平旺一小 籍喜梅
今天和滕玉英校长线上对话，了解滕校长校长工作室的成长和东洲中学的情智教育。内容非常丰富，一时理解还不够到位，但是在学习中，我不断思考，感觉滕校长提炼了很多工作的要点，感受最深的有以下三点:
一、成长为卓越校长需要“三力”
滕校长指出，用心力做教育，用脑力做学校，用体力做校长。做校长首先要有坚定的信念，认真执着坚守自己的教育初心，奔向自己努力成为的样子；寻找研究探讨学校的发展，根据学校的实际情况厘清学校发展目标，定出适合学生和教师成长的校训和学风校风等；作为校长一定要有意志力，保障学校的可持续性发展。
二、团队成员共谋发展
校长工作室不是主持人一个人在逆行，是一群人在抱团发展，共商、共生、共享、共建、共助，指向共生问题，进行区域联动，注重各校问题，精准帮扶。走进成员校，走进课堂，在课堂中找问题，研究对策，结出成果。
三、且行且思定位工作室
作为校长工作室，主持人要明白团队每个成员的价值定位，让大家成为教师生命共同体，专业成长的加油站，凝练思想的发源地，创新实践的试验田，成果展示的新平台。
第四期名师培训收获很多，感悟不仅是这几点，需要在实践中不断内化和借鉴，以提高籍喜梅校长工作室的工作成果。
抱团发展 收获幸福
云冈区和瑞第二小学 李素芳
今天我有幸参加了大同市云冈区校长名师工作室第四次培训，聆听了江苏省滕玉英校长的讲座《胸怀家国，抱团发展》，滕校长主要是对名校长工作室建设做了分享，使我受益匪浅。
她结合自己的成长之路从由培识己、遇见自我、且思且行、且思且行4个方面给了我们指导。尤其是她提出的“情智教育”凸显了人性关怀。做一个情智教师需要实现5个度：有温度，充满对教育生命的关爱，彰显情智教师的人文底色；有厚度，拥有厚重的知识文化底蕴，体现情智教师的学科本色；有精度，具备精湛的教育教学能力，展示情智教师的专业亮色；有力度，富有创新的教育思想，凸显情智教师的科研成色；有高度，充满教师发展的和谐之美，呈现情智教师的人格特色。我想，大家并肩携手，都努力做好自己，充分发挥各自在团队中的积极作用，互相学习，互相影向，抱团发展，收获幸福，做有情怀的教育，辐射、引领、推动名校长工作室的发展，一定会推动云冈区的教育更上一个台阶。
且行且珍惜
云冈区新胜二小 彭淑玉
今天我们参加了大同市云冈区校长名师工作室培养培训班第四期培训，认真聆听了江苏省南通市海门区东洲中心滕玉英校长的精彩讲座《胸怀家国，抱团发展》，并且进行了互动答疑。腾校长从自身工作室的建设，谈了四方面内容：由培识己、遇见自我、且思且行、且行且思。从腾校长的成长历程、情智教育实践探索，深刻感受到腾校长对教育的大情怀、大智慧。
我们在工作室的培养培训中，也要学习共商、共生、共享、共建、共助，注重在自我规划、岗位实践、个人反思、阅读名著、研究课题等方面下功夫，珍惜学习机会，坚持学以致用、学思践悟，不断积淀自身对教育的理解，做到行有方向，最终实现发展教师，成长学生，成就学校。
滋心养智 幸福成长
云冈区和顺三小 张凤珍
在这个秋风依旧还算温柔的日子里，我们迎来了大同市云冈区校长名师工作室是第四次线下培训，滕玉英校长为我们开启了“情智教育”全新的旅程，她的讲座犹如一股清泉，让我们在座的每一位聆听者甘之如饴，启迪深远。
做幸福教师。教师要有专业情怀的“三力合一”，一个优秀的教师首先要有坚定的理想信念，对自己的工作和发展要有定位，要用心做教育，用脑力做学校，用体力做校长，这就是心力、脑力、体力的三力合一，要清楚自己的优势和劣势，坚定自己的教育信念，要对教育有深刻的认识，对教育的本质有深刻的理解，中国教育的发展任务是立德树人，教育最根本的问题就是解决人的幸福问题，做人，成人，成为快乐幸福的人，坚守心力，坚持发展自己，做好自己的事情，要树立大情怀，磨砺大智慧，做精神高贵之人。情智教育的魅力之处就在于情感与智慧并重，要做有温度的教育，做事先做人，做人先做心，心雅学博才能成长为幸福之人。
胸怀家国 砥砺前行
云冈区和顺三小 康利红
2022年9月25日，我们沐浴着秋日和煦的阳光，怀揣着自己的教育梦想参加了云冈区校长名师工作室第四次集中培训，共同聆听滕玉英校长《胸怀家国，抱团发展》的专题讲座。
滕校长从学校的情智教育入手，引领我们更清晰更深刻认识到情智的内涵，认识到情智教育落地之基在课堂，在课程，在活动，最后在学校教育中落实“立德树人”的根本任务。在滕校长的讲座中，我感受最深的就是关于人的教育，我们认识到教育不能唯分论，我们要引导学生学会做人，做快乐的人，做幸福的人，做能给别人带来快乐的人。作为校长名师工作室的成员，我们要不断地认识自我，还要学会去战胜自我，超越自我，我们不光要成就自我，更要在团队中共同学习，共同成长，从一个人的进步转变为一群人的成长，并能在区域中发挥引领示范作用，影响更多人的成长与进步。
参加籍喜梅校长工作室，是一个不断认识自我，战胜自我，超越自我的过程，在每一次的活动中，我都收获颇大，感受颇深，每一次都会有思维火花的迸射，都会有教育情感的升华，我相信自己在这群优秀的人的影响下，激励下，一定会将这份责任坚持到底，胸怀家国，砥砺前行，遇见更美的自己！
胸怀家国，以人为本
新平旺第一小学 石美兰
在这个阳光灿烂的日子里，我们迎来了云冈区校长名师工作室第四期培训，有幸聆听了江苏省南通市海门区东州中学校长滕玉英导师的《胸怀家国，抱团发展》讲座，感触颇深，现将我的收获与思考与大家一同分享。
滕玉英导师从四个方面禅述了自己的观点：
1、由培识己—— 名校长工作室主持人的觉悟
2、遇见自我 ——滕玉英名校长工作室的揭牌
3、且思且行—— 滕玉英名校长工作室的运行
4、且行且思——滕玉英名校长工作室的阶段成果
她详细讲解了第三点“且思且行——滕玉英名校长工作室的运行”在这一点上，滕校长以她的学校为例，让我们认识到教育改革发展的根本任务是立德树人，即以人为本。在东州中学，滕校长的校本文化以“心理教育和智慧教育”双育并举，注重“情智”教育实践探索，凸显人性关怀，落实学科育人。在工作中腾校长用自己的人格魅力 尊重人、发现人、影响人、发展人，促进教师的专业成长。在落实学科育人方面，滕校长提出作为校长要在办公室里思考学校工作，更需要走进教师办公室、走进学生教室，现场观察思考做出决策，这些都是站在以人为本的角度，为师生的发展提供平台。在今后的工作中我们也应该以人为本，要有大格局、大情怀、大智慧，努力提升自己，更好服务师生。
胸怀家国抱团发展——第四期培训体会
云冈区平泉第二小学校 刘俊义
2022年9月25日，我参加了校长工作室第四期的培训学习，滕王英校长釆用理论联系实践的方式，认真讲解了名校长工作室的价值定位和运行发展，让我深刻感受到以下三点。第一，主持人要胸怀家国，用高尚的人格和专业的学术来引领工作室的发展。第二，团队成员要抱团发展，共享资源，取长补短，多在实践中且行且思，且思且用，定期交流，共同提高。第三，工作室主持人从行政方面确保工作室正常运行，成员要科学合理的用好资源，用对资源，让团队发展和个体发展在相辅相成下共同提高。总之，每期培训都让我受益颇深，我会将所学用在实践工作之中，争取更大的进步！
胸怀家国 且行且思
新平旺第一小学校 刘秀英
2022年9月25日，我参加了大同市云冈区校长名师工作室第四次培训，今天有幸聆听了滕玉英校长的讲座《胸怀家国 报团发展》，滕校长精彩的讲解让我们耳目一新，对我们今后的教育教学工作指明了方向。
滕校长指出：一个人若想成功，要么组建一个团队，要么加入一个团队！在这个瞬息万变的世界里，单打独斗者，路就越走窄，选择志同道合的伙伴，就是选择了成功。用梦想去组建一个团队，用团队去实现一个梦想。人，因梦想而伟大，因团队而卓越，因感恩而幸福，因学习而改变因行动而成功。一个人是谁并不重要，重要的是他站在那里的时候，在他身后站着的是一群什么样的人！
通过培训,我深深地感到：在今后的工作中,我将不断学习不断思考不断总结,用理论指导教学实践,研究和探索教学规律,把科研和教学结合起来,努力前行。做一个道德优美、学术纯粹的人！
胸怀家国，笃行致远
新平旺第一小学校 牛素红
在祖国母亲生日到来之际，我们名师、名校长培养对象齐聚一堂，共同学习江苏省南通市海门区东洲中学的校长滕玉英带来的讲座《胸怀家国，抱团发展》，使我的思想得到了洗礼，认识得到了升华。
非常庆幸，我既有自己组建的团队—牛素红小学数学名师工作室，我还加入了一个团队—籍喜梅校长工作室。因为有这样优秀的人相伴，才会走向卓越。且行且思，需要从以下方面改进：1.在名师工作室领导课程教学，引领教师的专业成长。2.在校长工作室，充分发挥自身的职能和作用，创造性地开展工作，跟上大家前行的脚步。且行且思，通过向导师学习，进一步调整工作策略，在新课标理念下，开展新教学，打造新课堂，开发新课程。
爱注教育初心如磐，知行合一笃行致远。我们必将胸怀家国，坚守教育初心，在教育之路上奋力前行，谱写更加美好的教育篇章。
云冈区校长名师工作室第四期培训学习感悟
四台第一小学校 李炳钢
星期日上午，我们再次参加了在区实验小学进行的校长名师工作室第四期培训学习，听取了江苏省南通市海门区东州中学滕玉英教育专家、名校长的讲座《胸怀家国 抱团发展—谈滕玉英名校长工作室建设》，她以做校长的三阶段开始导入，以情智教育为线索，深入浅出，满怀激情地讲述了名校长工作室的建设情怀、内容、运行和成果。听后，我有以下两点感悟：
一是教育行业组建优秀团队非常重要。无论是云冈区的名师工作室，还是校长工作室，其成员都是精挑细选的教育工作者，都是优秀的教育团队。真如滕玉英校长所讲，“你是谁不重要，关键是你与谁在一起”，希望我们云冈区的名师、校长工作室的团队在教育研究和实践中，能认可身份，明确责任，做大情怀大智慧的且精神高贵的人，培养出更多的中青年名师和名校长。
二是教育最根本的是解决人的幸福问题，教育者要过一种幸福完整的教育生活。滕校长提出“情智教育”办学思想。她认为，教育的一切和一切的教育都是指向人，为了人，为了“立德树人”。学生的学习过程是伴随着丰富情感的认知过程。在情与智的交融中，人生的德性才能真正得到培育与成长，在特定的情境里学习才能真正发生。我想，我们的名师和校长工作室，也应倡导“心雅做人，学博做事，做事要做人，做人先做心。”，培育“四有”好教师团队，指向教师首先要成为学生“为学、为事、为人”的大先生。
云冈区名师和校长工作室成立挂牌已一年多了，它不只是一种荣誉称号，更是一种国家责任、社会担当，肩负新时代赋予工作室的使命，领航云冈区域内一批校长和名师的专业成长，做师生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的引路人！
人，因梦想而伟大，因团队而卓越，因感恩而幸福，因学习而改变，因行动而成功。
让我们在云冈区教科局的带领下，在工作室主持人的引领下，踔厉奋发，互助相长，众行致远！