为了推动我校教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究， 更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长。近日，南阳市第四小学开展了“同课异构”教学活动。
本次公开课开始前，老师们结合学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的语文要素，全面体现育人的教育理念。
五年级语文教研组公开课精彩瞬间：
听课后，在王校长，刁校长的带领下，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路。接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅。王校长、刁校长又对下一步的教学工作给予指导，使每位教师明确工作方向，为高效课堂的打造注入活力。
本次“同课异构”教学活动，每位执教老师的课堂亮点及不足：
1.张大捷老师能亲切地与学生互动，产生共鸣，构建了和谐的课堂气氛，点燃了学生的兴趣之火。
2.周璐老师，王芳芳老师的教学环节清晰，学习目标明确。
3.注重以学生为主体，关注他们的独特感受。课堂上徐志会老师能关注学生所思，所言，不断用激励性的话语从正面加以引导，让学生想说，敢说。
4.独居匠心地处理文本。本篇课文《鸟的天堂》篇幅较长，吕锋老师在设计该课时，紧扣目标，突出重点，抓住难点，对文章作了大胆的取舍，整合，整个流程设计颇具匠心。
5.以读为主，在读中入境。潘国梁老师，杨雅哲老师设计了自由读、读出语气和节奏、齐读、配乐读、指名读等形式，使学生真正感受到了大榕树的奇特美丽和群鸟飞鸣的欢快场面，并在语言中体会到重点词语的意思，真正做到了以读为本，读中感悟。
6.赵晶老师能利用多媒体，用真实的视频资料再现课文情境促感悟。
7.但本节课不足之处是：教师们为呈现更好的效果，呈现的教学内容过多。因为时间关系，导致一些重点知识一概而过，教学节奏过快。
8.本节课教师们偏向于课内知识的理论讲解，缺乏课外阅读的引入。
五年级教研组全体老师将会取长补短，协同教研，力争不断提升自己的教育教研水平。
此次公开课、听课、评课教学教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们定当在教研的路上继续砥砺前行。