《礼记》曾说：“学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长。”教师教学能力的提升需要不断的在“教”与“学”中以学促教，以教带学。为能够提升年轻教师教学水平，柳北区于2022年秋季学期开展了“金鹊杯”中学青年教师技能比赛。希望能以此次活动促进青年教师的快速成长。
本次技能大赛机会难得，我们潘爱清名师工作室的成员们也踊跃参加了此次活动，阳凯、陈秀媛、林家捷三位老师将作为选手参赛。活动伊始，教师选手们立刻着手进行准备，进行备课、设计、说课、无生授课训练，潘爱清老师也在这次的活动过程当中给予了全方位的指导，工作室的其他老师们也积极参与其中，给出了实用性的建议。
删除
（三位老师在进行备课训练）
删除
（工作室成员进行模拟比赛训练）
删除
（潘爱清老师在辅导参赛老师）
充实的训练日很快就过去了，紧张的比赛日如期将至，9月20日，“金鹊杯”中学青年教师技能比赛在柳州市第十九中学展开。赛前选手们需要进行时长两个半小时的备课准备，之后依次进行5分钟说课和10分钟授课。这对于选手们的教学能力是一个严峻的考验，考察了选手们的掌握重难点能力、对于新课标的把握能力、课程方案的设计能力和对时间的把控能力。
赛前紧张的设计工作让人丝毫不敢怠慢；而场上激烈的比赛更是令人焦灼，潘爱清工作室的青年教师们更是拿出了自己的看家本领。经过一番群雄角逐，阳凯、陈秀媛、林家捷三位老师圆满的完成了本次的教学比赛任务。
删除
（陈秀媛、阳凯、林家捷三位老师在紧锣密鼓的进行着教学设计）
删除
（三位老师进行说课和无生授课展示）
删除
（潘爱清老师在进行现场听课）
比赛是为了更好的教学，通过这次的活动，青年教师的教育教学基本功得到进一步夯实。各位老师都反映在这次比赛中收获颇丰。陈秀媛老师感慨道：“通过这次赛课，我开阔了视野，也看到了自身不足，尤其是许多看不见的没有注意到的内在提升。平时要多研读课标和教参，认真备好每一节课，多听多学多反思如何才能在有限的时间内突出重点，突破难点，师生互动，渗透思想，培养学生的素质。”
而阳凯老师则表示：“在备课过程中，要在两个半小时内模拟好一节课。这真的很磨炼教师的各方面能力。因此，我们需要向前辈们讨教经验、认真研读新教标、研读教参、观看优秀录课和教学设计等。而在日常教学中也要多思考，勤学习。才能有更多的收获。”
林家捷老师也认为这次比赛学习到了很多：“技能大赛是一次全方位的比赛，它对于教师的课堂授课的锻炼是及其有用的。通过备课、说课、授课三位一体，磨练了我们的基本功，为我们接下来应该如何备课、如何活跃课堂指明了前进的方向。”
“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”以赛促教，以教促学，潘爱清名师工作室的教师们不会因为比赛的结束而停止自己继续教研的步伐，百尺竿头更进一步，今后的教学之路我们也将开荒拓土、砥砺前行。
删除
编辑：林家捷
审核：潘爱清