本周，邱荔学带研修共同体的各项工作仍在稳步进行中。
为了进一步提高青年教师专业素养和课堂驾驭能力，引领教育教学改革，扎实推进新课堂走向深入，城郊中学教务处组织了青年教师过关课展示活动。
邱荔学带研修共同体的中心工作也围绕青年教师的听评课进行，研修共同体共有两名成员参与讲课活动，全体成员积极参与听课与评课活动，教学过程精彩纷呈。
研修共同体成员马宇豪老师的课堂，课前准备充分，能够详细掌握学生的预习情况，对重难点把握准确，课堂上能够突出重点，聚焦难点，课堂由浅入深，层层递进，学生对课堂内容掌握情况良好，取得了优秀的教学效果。
研修共同体成员李文瑜老师能够充分调动学生，课堂气氛活跃有序，能够激发学生深层次思考和感情投入，鼓励学生大胆质疑提出不同观点，培养学生独立思考能力，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，在李文瑜老师的课堂上，学生的个性得以张扬，天性得以释放，能力得以提升。
研修共同体成员同样共同听评了学校两位年轻教师的过关课
苏皓月老师课堂组织严谨，能从学生思维特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知。研修共同体成员一致认为从整体上来看，课堂环节紧凑，教学活动设计高效，值得学习。
秦妍婷老师能够有效地组织和引导学生展开探究性学习，以新课堂的理念来指导自己的教学，教学内容难易适中，教学内容分析处理得当，层次分明，条理清晰，容量适度。研修共同体认为秦妍婷老师注重引导学生思考，课堂讨论互动充分，课堂气氛活跃，老师能够充分引导学生思考，学生学习入心入脑，取得良好的教学效果。
经过这次活动，研修共同体成员获益匪浅。青年教师得以学习骨干教师的经验与智慧，骨干教师也从青年教师身上看到了活力与闪光点，贯穿整个活动的是研修共同体成员“相互学习，相互交流，虚心听取，取长补短”的画面。
本周，研修共同体教师也参与高三年级组织的示范课听评活动。
城郊中学教研组长薛佳明老师就影响酶活性的因素做了讲解。薛老师注重以问题为导向，贴合实际，让学生在一步步探究过程中认识到影响酶活性的因素及注意事项。
研修共同体教师高媛、李文瑜、马宇豪，积极学习，一致认为在教学道路上自己持续进步，“活到老、学到老”行进在路上。
本周研修共同体成员也参加了形式多样的一课一研活动，成员在活动中充分研讨，统一本周教学进度，对授课内容和内容呈现方式等进行细化，分不同平台提出针对性的授课建议和授课策略，将课堂效率最大化。同时根据教学内容和学生实际情况，设置对应的作业，达到讲练结合，充分巩固本周所学内容。