一、宝璐明，丹飘香
2022年9月23日，正值秋分之际，教研员丁丽云老师受邀来到红山中学英语组指导教学。我校高一英语组全体备课成员深入教材，研究单元大观念，其中占璐老师及张丹宇老师精心备课，反复磨课，呈现了有深度、有宽度的红山特色课堂。
（占璐老师公开课）
“被明月兮佩宝璐” 朴实热情，极具亲和力的占璐老师，以本单元语法--构词法为主题，详细介绍了英语词汇的四大构成方法。占老师将学习共同体运用在课堂之中，设计了小组比赛环节，让学生以小组为单位积极思考，在活动中探究英语词汇构词的原理和奥秘，感受英语语言的趣味和魅力。
（共同体小组积极参与比赛）
（学生在课堂上热烈参与讨论）
（张丹宇老师公开课）
“丹桂飘香冠中秋” 作为上岗未满一个月的新人，张丹宇老师以本单元developing ideas板块的课文为依托，引导学生自主探究文本中，四位学习者在英语学习的疑惑与误解，最终理解英语地道表达在语境中的正确含义，感受文本背后丰富的文化内涵。
高一12班的学生在张丹宇老师公开课后，主动问候并询问教研员丁老师“我们表现怎么样？” 丁丽云老师感慨道：“红山的学生主动、阳光和开放，让我感受到红山的力量。” 特意与该班的学生合影留念，一张张笑脸，是自信，是认可，是热情的体现！
（丁老师与学生们的合影）
二、拨迷雾，云点来
（占璐老师做单元大观念教学设计报告）
准备的辛苦，上课的紧张，等待的点评，如期而至。第五节课，丁老师对两位老师的课堂、以及大观念视角下整体单元教学设计在教学中的重要性进行了点评。丁老师指出，本单元的学习目标，应有以下几点：
1. 通过本单元的学习，学生能全面正确了解英语的特性，即创造性，多样性，变化性和地域差异性
2. 能掌握英语语言学习的规律、方法和策略，在学习过程中不断调整自己的学习方法和策略
3. 善于利用社交媒体等多模态资源，多渠道地获取广泛的英语信息，拓展学习资源库
4. 能基于对历史文化的理解，认识到语言背后丰富的文化内涵，注意到语言与社会、文化发展之间的联系
5. 学生能够通过分析判断和比较，透过现象看本质，培养高阶思维品质，如逻辑思维、批判性思维和创新思维。
各位老师应该以此为抓手，将单元里各个课时串联成一条线索，提取单元大观念，并将单元大观念的思想内化在具体的课时教学之中。
在丁老师的点拨下，红山中学各位英语老师受益匪浅，以下为两位执教老师的反思：
占璐老师教学反思：本堂课为语法课，课时主题为构词法。首先我以本单元主课文中的单词为例，让学生初步学习理解四种基本构词法；而后利用词汇展示和习题来进行应用实践，最后通过猜测“潮流词”意思和“创意造词”展开迁移创新类学习活动。经丁老师点拨后，我茅塞顿开，发现确实本课在目标设置上存在问题。首先是目标设置低于学生认知水平。对于我班学生来说，其中部分同学已掌握基本构词法。那么我应该先摸底，搞清楚学生们的“已知”、“共识”、带领学生拓展“新知”。这样才能够让他们“吃得饱”、“上台阶”。此外，在大观念概念下大单元设计中，本堂课的最终目标是让学生掌握英语学习的策略，让同学们感受到，英语虽有创意性、多样性，但只要掌握正确的方法就可以攻克它。但本堂课没有在这个点上高屋建瓴地提炼出来。对此，我们高一备课组需要在单元大观念提取、落脚点的挖掘和目标的设置与达成方面再下功夫。总之非常非常感谢丁老师悉心指点及倾囊相授。一个教师、一个科组的成长离不开一位有能力、有魄力的好导师，我们很幸运在开学的第一周就找到了这样的好导师！希望我们高一英语组能够在丁老师的“导航”下，乘风破浪，扬帆起航！
张丹宇老师教学反思： 本堂课为阅读课，介绍了四位学生在英语学习中的困惑和轶事。我以两个英文俚语为导入，让学生通过图片猜测俚语意思，引到阅读文本；而后让学生通过学习共同体的方式，自主研读阅读文本，找到文章故事脉络，推测短语真正的意思；最后让同学们上台讲述自己在学习英语中遭遇的类似的例子，达到迁移创新的学习目标。经过丁老师的点拨，我发现了我在课堂设计以及教学目标上存在一些问题。首先是教学目标不具体，无法实现可操作、可测量、可评价。第二点是教学目标要从低到高有进阶性，让学生能够从知识的理解出发，进阶到知识的运用和迁移。为此，教师在备课时，应当在单元大观念的基础上，挖掘每节课教学目标与教学重点，达成每课时之间的衔接，设置可操作量化的教学目标。很庆幸能够得到丁老师的悉心教导。在之后的学习中，我会不断提升，也希望红山中学高一英语组在丁老师的指导下蒸蒸日上！
丁老师的点拨如同炎炎热浪里的一缕凉爽秋风，让在座的英语老师们醍醐灌顶。相信在丁老师的指导下，红山中学英语组的深度学习与大观念教学实践将会取得更加丰硕的成果！再次感谢丁老师莅临指导！
人们常说：
“一半一半，方得圆满。”
秋分两半时，
恰人间圆满日。
每个季节都有属于自己的声音，
每次被听课都有属于我们的进步，
雷声阵阵带走点滴缺憾，
秋雨渐渐带来反思提点，
即算遍体鳞伤，亦会恋恋不舍，
顺应时节，记住不足，过好当下，展望未来。
文稿：占璐 张丹宇 朱晓云 吴怡
编辑：朱晓云，吴怡