教师的思维力

                                      教师的思维力

       教师的成长是一个渐进的过程，在这个过程中每位教师都应当不断提高自己的思维力，升级思维方式，这样才能成为有格局，有远见的教师。

       在今天的培训中，高教授以法治思维方式，法治方式行事的话题，提出新一代教师需要提升自己的文件解读能力和政策执行力。其实我想这就呼吁全体教师一定要具备思维力，能够站在教育的高度去思考问题。当一个教育方针政策颁布的时候，一位教师能够从中解读什么呢？它是不是要求我们要依法执教，要关心爱护学生，不能以任何形式对学生进行歧视，侮辱，体罚和变相体罚呢？当”范跑跑“能够想到在灾难发生的时候，每位教师都应该义不容辞的去首先保护自己的学生生命安全，就不会背上不称职的污名，就不会承受灵魂的拷问；当我们每位教师都能如同爱自己儿女的方式去教育学生的时候，就少了一些厌学甚至是自杀的学生；当我们把教育上升到爱的高度，并不断的思考教师和学生的关系时，是不是又多了一位良师益友，一位真正的教育者。

       眼界决定境界，思维决定出路，唯有不断思考，力求提升自己思维力的教师，才能在教育的路上走的更高，更远！