陶冶情操 愉悦身心
通过音乐和绘画的信息，传达师生之间的思想情感
艺术是花，美丽处处可见，艺术是雪，纯白纯洁让人一生难忘，艺术是海，其中藏着无数珍宝，艺术是灯，为我们照亮前进的路，艺术是一块磁石，将人深深吸引。
不知道是音乐如心情，还是心情如音乐！也或许音乐与心情融为了一体！人与自然也融为了一体！音乐本身就是生活——生活也就是音乐。
自开展线上教学以来，根据学校安排，91小音美组每周按时开展音乐、美术线上课，根据各年级的实际情况和要求，每节课20分钟。为了让音乐、美术课在这么短的时间内扎实有效的开展，教研组每周召开研讨会，及时总结线上教学的成功经验，对存在的问题研究制定解决方案。学校的音乐、美术老师们通过反复实践、研讨，制定了以"学习新知识—反馈与评价—拓展与实践"为主要环节的线上教学模式开展线上教学"。
一、开展课堂：
老师们在班级群提前下发上课预备通知，提醒上课时间、预报学习内容。老师提前五分钟进入上课直播间，提醒学生做好环境、物品、心理等各方面准备。播放上课将要学习的歌歌曲以及美术视频，渲染艺术课堂的氛围，引导学生以饱满的精神状态投入学习，专注听讲、积极参与提高课堂学习效率。
二、作业反馈：
老师们在班级群里展示、分享上节课的优秀作业，既是对上节课知识的复习，也是为学生提供展示、互学的机会。老师和同学连线互动，对优秀作业找优点、进行点评。这个环节对评为优秀作业的学生是极大的鼓励，提高了学生的审美能力，同时也是对其他小伙伴的激励。同学们看到自己身边小伙伴的优秀作品热情高涨，也都跃跃欲试，纷纷提交自己的作业。
三、拓展实践：
老师们使用钉钉群“家校本"功能布置实践作业，组织学生进行课后拓展练习。学生根据自己的爱好特长(音乐：演唱、舞蹈、打击乐伴奏、乐器演奏等）（美术：色彩、手工、水墨、素描等），自愿选择完成，不强制要求。为了增进亲子互动，有兴趣的家长可以和孩子一起作画，表演，拍视频上传。这个环节的目的是巩固并应用所学新知，增加生活情趣，让学生享受音乐，享受生活。
看着学生在家律动的身影、演唱的视频、创作的一幅幅作品，我们相信，不管教育教学条件怎样，只要我们一起努力，就没有解决不了的问题，我们不会停下教学的脚步，学生也不会停下学习的脚步，我们更不会放弃我们的梦想！不放弃，就有希望，一起加油！
审核：刘章、杨晓鸣
策划：古丽其曼·阿不利孜
撰稿：美日格亚
制作：美日格亚