福建省教育厅2022年农村教师下沉式培训高中历史活动专场
为了帮助平和县高中历史教师更好的了解新课程、新教材、新高考，9月22-23日，福建省教育厅2022年农村教师下沉式培训高中历史活动在平和一中展开。
参加此次活动的有送教讲师团的三位专家、平和县进修学校历史学科教研员、平和一中历史教研组全体教师以及平和县高中历史学科教师代表。
此次活动安排有序紧凑，有同课异构、专家讲座，理论与实践相结合。
同课异构
1、平和一中巨刚老师与福建师范大学社会历史学院学科教学（专业）硕士生导师陈仲就《中外历史纲要》上册第三课《秦统一多民族国家的建立》从不同角度引导学生学习。
2、平和一中陈映雪老师与泉州市教科所叶少勇副教授就选择性必修一《国家制度的与社会治理》第5课《中国古代官员的选拔与管理》从不同的深度进行分析解读。
巨老师以不同方言讲同一句话“蹲下”导入新课，激发学生学习兴趣。巨老师对教材进行整合，从“秦之治”、“治之源”、“秦之亡”、“亡之思”四个方面引导学生学习基础知识并深入探究秦为什么灭亡？
陈仲导师积极调动学生情绪，用饱满的状态、激情的语调带领学生思考“何以是秦统一中国”、“秦何以短暂”。全课充分利用教材，紧扣课标要求，启发学生从多角度看待问题，引发学生深入思考。
陈老师结合学情，注重夯实学生基础知识，及时发现学生的知识漏洞。课堂上学生积极回答问题，气氛活跃。全课较好的根据课标要求，理性分析教材，实现知识点的有机串联。
叶教授以《时代流变下的制度变迁》解读中国古代官员的选拔与管理。课堂上，叶教授巧妙创设情境，重点分析选官制度变迁的背景、阶段特征，带领学生深入探究问题。一节课下来，重点突出，难点突破。全课紧扣课标，指向新高考的能力要求。
评 课
评课过程中，参加同课异构的四位老师分享了各自备课的思路。郑教授指出四位老师的教学特色，分析了课堂的能力取向、价值取向，为平和的老师们在今后的备课、授课指点了更加明确的方向。
讲 座
郑教授为平和的老师们做了专题讲座：《统编高中历史教材的学术视野与教学逻辑》。郑教授从高考改革的趋势出发，为参训的老师们拓宽了教材编写的学术视野，引导鼓励参训教师们在教学设计中构建合理的教学逻辑。郑 教授高屋建瓴的学术视角与深入浅出的细致讲解，让老师们受益匪浅。
此次活动给平和县中学历史教师提供了一个共同学习、共同进步的学习交流平台，也给老师们带来更多的思考和智慧。 相信在今后的教育教学工作中，平和县的历史老师们一定会朝着本次活动指引的方向努力践行新教材、新课程，新高考的理念！