在这场突如其来的疫情影响下，2022年的秋季学期延迟开学，但教师们专业成长和学习提升的脚步不延期！为确保新学期工作的稳步开展，澳龙学校中学部政史地生教研团队积极响应 “停课不停学”的号召，在校领导的带领下开启了教研无聚集、交流无延期的“云端教研”。
一、 精准发力 瞄准线上教学新挑战
2022年9月5日，政史地生教研组召开线上教研会议，初中教学副校长刘雪飞，教研组长惠慧、相关学科教师参加会议。
刘雪飞副校长在会议中对线上教学、教研工作做出了具体安排：教学方面要求任课教师完善教学进度计划，优化授课内容，结合学生学习情况，设计分层作业、书面作业、实践作业等多样化作业，并且要照顾疫情期间学生无法打印作业的实际情况，布置便于书写的作业，所有作业有布置就要有落实，认真批改落实作业书写情况，讲解后要再次提交，落实学生课堂听课情况。教研方面对于新课标多读，多总结，多记录，要与时俱进。信息技术2.0要进行回头看，多总结，多看，多反思。
二、热点在线 细研善思融智慧
自从线上教研活动开展之后，针对近期“停课不停学”线上教学中出现的问题，政史地生组的老师们通过微信群分享经验，共话教学。邢志刚老师提出钉钉群线上授课如何保证有效互动的问题。通过讨论，总结出两点：1.课堂上要多与学生进行互动，可以试着连麦一部分理解能力、表达能力强的同学，引导带动思维，其他同学在互动面板文字互动，教师点评。2.电脑手机并用，利用钉钉电话功能，督促一部分同学紧跟课堂。确保网上授课和线下课堂授课一样，师生互动，生生互动，不放弃一个。老师们各抒己见，表达收获与反思，全体教师真诚分享，探讨气氛热烈。
三、以惑促研 且思且悟提高度
高宁宁，作为一名新入职的老师，给大家上了一堂精彩的七年级地理课《自然灾害》，让全体教师眼前一亮，高老师的课形式多样，课堂上出示了大量的图片和视频，吸引学生的兴趣，培养学生综合分析能力，通过钉钉连麦在课堂上多次对学生的回答做积极的回应，鼓励表扬学生，课堂上讲练结合，课程效率极高，受到各位老师的一致赞扬，称其是一颗璀璨的新星。
“若待上林花似锦，出门俱是看花人。”疫情虽然延迟了开学日期，却延迟不了老师们对教研的追求，“云教研”活动的开展激发了教师教学研究和实践的积极性，激励教师立足岗位，潜心钻研，争做永不止步的研究型教师。
惠慧老师给大家分享了黑龙江省参赛无生授课的经验，从赛前准备，课件的制作到赛时的语言、仪表、眼神等面面俱到，为以后参赛的教师提供了丰富详尽的经验。
徐霞老师作为地理学科的资深教师，在教学教研方面都有着丰富的经验，这次徐老师分享给大家的就是课题申报中遇到的各类问题的详尽讲解，让还在迷茫中的老师找到了学习和研究的方向。
李博老师用诙谐幽默的语言为大家带来教学设计大赛中的经验分享，李博老师丰富的理论知识功底和积极向上的人生态度是我们学习的榜样。
在这段特殊的日子里，澳龙学校的老师们也在努力做孩子们的“云端”守护者，我们始终相信一分耕耘一分收获，每天等在云端两边的不仅是学生和老师，更是希望和蔚来，愿我们不负春光不负卿，永葆初心，蓄力前行！
文案：惠慧
图片：政史地生组
审核：吴昊
终审：刘雪飞