秋分已至，秋意渐浓。2022年9月23日，在区教育发展中心高中教育教研室李忠华主任、数学教研员王常斌老师以及历史教研员叶少珍老师的领导和组织下，佛山市顺德区高中学科教师命题能力提升培训活动（数学、历史）迎来了尾声。
命题有术，育人有道；术业专攻，孜孜求索。一道好的试题，应该具备哪些要素？一次有意义的培训，指明了什么样的前进方向？为期五天的命题培训告诉了我们答案。开班以来，培训营有幸邀请到佛山市教育局教研室领导及命题组专家彭海燕主任、华南师范大学赵萍教授、华南师范大学王继平教授、华南师范大学黄牧航教授、广州执信中学张蜀青科长等重量级专家莅临现场进行命题指导。针对“‘三新’背景下如何更加科学和精准地把握试题方向，助长命题能力，提升教学教研水平”这一重要问题，专家们分别从“命题理论”、“命题技巧”、“命题演练”三个板块进行了系统培训。
经历了“理论知识学习——自主命题实操——小组磨题研讨——专家精准点评”短短五天的完整过程，各小组成员收获满满。在结业典礼上，各小组分别派出代表对本次培训中所学习到的内容进行汇报展示。老师们结合自身教学实践经验分享所感所悟，金句频出，会议现场气氛热烈。
首先上台的是历史第六小组代表，来自华侨中学的曾雯老师。她用“走出来，引回去；乘兴而来，满载而归”来形容这一次培训之行，系统总结王继平教授、黄牧航教授等专家的命题理论指导，重申“理论指导实践、用教材教”的重要性。
以容山中学肖楚熊老师为代表的历史第七小组，切入角度新颖，提出历史命题人的“一核五翼”，对命题策略提出了四点思考，最后总结出“情境真、立意高、构题巧、设问好”四要素，对本次命题培训做了很好的提炼升华。
顺德实验中学张嘉洋老师代表历史第八小组进行汇报。他强 调历史教师命题要做到“格局越来越大，教材高考越来越‘扣’，悟要越来越多，路要越走越宽”，我们的历史教育才真的在“变”。正如黄牧航教授所言，“创造新的历史情境，让历史变得有血有肉。”
历史第九小组代表桂洲中学的陈雄老师则从“未来何去何从”的视角分享感悟：“命题培训是美好开始，回归教学实践与备考现实却是老师要面临的挑战。能够将培训中的所学所得牢记在心，持之以恒地将其运用在教学实践中是我们应该要坚持的方向。”
在第十小组代表顺德实验中学温婉珍老师的展示中，我们再次深刻地感受到团队合作在命题磨题中的重要性。一个齐心协力、通力合作的命题团队，会碰撞出激烈的思想火花，带来的不仅是高质量的命题成果，还有可持续的专业成长。
数学第一小组代表是李兆基中学的郭长卫老师。他以“学、识、升、思”总结了本次培训的收获：专家指点高屋建瓴，培训班的老师们以勤奋的姿态前进着，在理论与实践的结合中不断反思过去，提升自我。
杏坛中学罗倩仪老师代表数学第二小组上台发言，对顺德区教育发展中心排除万难开展本次命题培训表达了衷心的感谢。她也分享了未来职业发展的几点思考：教师要善于打破舒适区，提高时间利用率，保持阅读与写作的习惯，做教育工作的“有心者”。
“实现岗位价值，让学生感悟数学之美！”“起点要高，落点要低，重要的是回归数学的本质。”这些是数学第三小组代表龙江中学的毛冰玉老师留给大家印象最深的发言。新高考备考的方向与特点最终要回归到中国高考评价体系与新课标之中。
数学第四小组以非常风趣幽默的开场白吸引了全场老师的目光，现场气氛活跃。华侨中学的袁滢老师以“仰望星空，脚踏实地”为主题分享心得，强调教师也是需要内驱力的，要与时俱进不断学习，发现更多有用的知识。
最后是第五小组代表北滘中学的欧阳伟池老师发言，他的总结全面到位，系统回顾了这几天以来数学命题培训的核心内容。在他看来，此次培训让他更加热爱数学教师这一职业。
小组代表分享结束后，顺德区教育发展中心高中教育教研室李忠华主任、数学教研员王常斌老师和历史教研员叶少珍老师为本次培训活动中表现突出的优秀学员颁奖。
结业典礼最后，李忠华主任对本次培训作总结讲话，鼓励老师们通过培训促进命题能力有质提升——从迷茫到坚定自信，从忙碌到积极阅读充实自己。他希望各校老师将本次学习的收获带回校内进行科组分享，学习各小组的展示成果。同时，李主任也鼓励老师们结合个人与科组的力量，在学校带动“解题、命题、评题”的热潮，进而帮助提升教学教研能力，促进科组专业进步与学校长远发展。最后，李主任鼓励大家在今后的工作中仍要积极参与区内各类命题活动，通过内驱力、行动力应对现实的挑战。
本次培训活动既有理论的高度，也有实践的力度，更有反思的深度，促进了我区高中数学、历史学科团队的理论水平与实践能力提升，加深了对“新高考”、“新课程”、“新教学”的理解与思考。“路漫漫其修远兮”，顺德区学科教研团队将不忘初心，继续砥砺前行！
撰文：刘韵诗
排版：陈雄
图片：黄焕容、黄健文、钟文霞
审核：叶少珍、罗倩仪