一、教研组/科组研修活动
教师信息技术应用能力提升工程2.0的研修学习。本次信息技术应用能力提升工程2.0的学习共有三个能力点。分别是：A3 微课程设计与制作。A5技术支持的课堂讲授。G3 多技术融合环境下教学模式创新。
在陈华校长的亲自指导下，体育教研组的成员通过多次会议的开展，集思广益，讨论出了教师信息技术应用能力如何提升的科组计划，每位成员也制定了个人提升计划。全体成员了解2.0培训的目的，明确每一阶段自己的任务，和科组每一位成员2.0学习任务的具体工作分配。
陈华校长说到，每一次研究课都应当是一次成长，期望在学习中实现信息技术应用能力在体育课堂教学中的推进与实践应用，不断提高体育课堂的教学质量。
二、集体评课
线上学习主要利用了广东省中小学教师发展网研修平台，组织组内教师成员进行网络研修。认真完成了信息技术提升工程2.0课程视频学习以及信息技术提升工程2.0体育学科的专业课程，完成了每个阶段的研修作业，最后都获得了合格的研修成绩。线下实践活动我们组主要通过课堂教学与制作微课（短视频）进行实践学习。
三、抓落实，促研修，重视线上学习与线下实践相结合
由青年教师黄国赛老师进行教师信息技术应用能力提升工程2.0学习的公开课展示，科组全体成员参与听课和评课活动。黄老师本课合理运用“信息技术导入”、“信息技术支持的课堂讲授”等多个技术应用能力点，为老师们提供了信息技术支持下体育课的新思路，将理论与实践相结合，有力地推动了信息技术服务学科教学。