尊敬的各位家长朋友：
大家好！教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。这意味着从今年9月起，每个孩子都要学煮饭炖汤、修理家电、种菜养禽……
为了有效开展劳动教育，发挥家校合力的优势，流村小学开展了种植综合实践活动，第一次孩子们参加了种植活动，大家都很认真的对待每一个种植环节，从中懂得了劳动的意义。
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咱们班种植的是百日草，孩子们通过翻地、犁地、种植、浇水德国活动，再结合后期植物养护活动，观察植物的生长发育情况，了解植物的生长发育情况，知道身边常见植物的养护方法，培养对动植物的喜爱之情。
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家长朋友们，在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？可能并不仅仅简单地要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己可以创造美好生活的能力。
劳动不能简单理解为洗衣、做饭、打扫卫生，体现为教育，它是知识的躬身修行；体现于社会生产，它是创造真实价值的手段。
劳动并非一味地艰辛，它是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋里，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人。
我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，更要重在教会孩子如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种现代“新生活”方式，推向社会，在于让孩子获得持续创造美好生活的能力。
家长朋友们让我们共同为孩子撑出一片天空，在大家的呵护下快乐成长，让我们携手并，静待花开！
孩子们让我们成为一个团结奋进的集体，在这个集体中你永远不会感到孤单和寂寞，就像西塞罗说的：“世界上没有比友谊更美好更令人愉快的东西了，没有友谊世界仿佛失去了太阳”，孩子们让我们一起努力吧！